Page 49 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

เรื่อง ฟังก์ชันก าลังสอง

รหัสวิชา .................. รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีท 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
ี่
หน่วยการเรียนรู้ที่ ............... เรื่อง ฟังก์ชันก าลังสอง เวลา 2 คาบเรียน

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ล าดับและอนุกรม และน าไปใช้

ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
ั
ค 1.2 ม.3/2 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับฟงก์ชันก าลังสองในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชวัด
ี้

1. นักเรียนสามารถจ าแนกความสัมพันธ์ที่เป็นฟังก์ชันก าลังสองจากสถานการณ์ที่ก าหนดให้ (K1)
2. นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะกราฟฟังก์ชันของแต่ละความสัมพันธ์จากสถานการณ์ทก าหนดให้ (K2)
ี่
3. นักเรียนสามารถเขียนฟงก์ชันก าลังสองของปริมาณสองปริมาณที่มีความสัมพันธ์กัน (K3)
ั
4. นักเรียนตระหนักถึงความสมเหตุสมผลในการหาฟังก์ชันก าลังสองจากสถานการณ์ที่ก าหนดให้ (P)

สาระส าคัญ


1. ฟังก์ชันก าลังสอง คือ ฟังก์ชันที่อยู่ในรูป y ax 2  bx c เมื่อ a,bและ c เป็นจ านวนจริงใด ๆ
และ a 
0

สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

1. [PISA 1.2] การรู้โครงสร้างทางคณิตศาสตร์ (รวมถึงกฎเกณฑ์ ความสัมพันธ์ และแบบรูป) ของปัญหา
หรือสถานการณ์

2. [PISA 1.5] การแสดงแทนสถานการณ์ในเชิงคณิตศาสตร์โดยการใช้ตัวแปร สัญลักษณ์ แผนภาพ และ

แบบจ าลองมาตรฐานที่เหมาะสม
3. [PISA 2.5] การสร้างแผนภาพ กราฟ และโครงสร้างทางคณิตศาสตร์ และการสกัดข้อมูลทาง

คณิตศาสตร์จากสิ่งเหล่านั้น

คณิตศาสตร์: ฟังก์ชันก าลังสอง หน้า 1 จาก 19

41