Page 78 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
P. 78
ใบคว�มรู้ที่ 3
(1) การเข้ามีส่วนร่วมรับผิดชอบชุมชนสังคม
(2) การยอมรับในความแตกต่างหลากหลายที่มีอยู่ในชุมชนสังคม เรื่อง จริยธรรมของการเป็นพลเมืองด ี
(3) การมีความอดทนต่อความขัดแย้งที่เกิดขึ้นและมุ่งแสวงหาการแก้ไขความ
ขัดแย้งโดยสันติวิธี จริยธรรม หมายถึง ธรรมที่เป็นข้อประพฤติปฏิบัติ จริยธรรม ที่ส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี
(4) ความรับผิดชอบและซื่อสัตย์ต่อหน้าที่โดยไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน เป็นไปตามหลักคารวธรรม สามัคคีธรรมและปัญญาธรรม ดังตัวอย่างต่อไปนี้
(5) การกล้าเสนอความคิดเห็นต่อส่วนรวม กล้าเสนอตนเองเข้าร่วมกิจกรรมการเมือง 1) ความสามัคคี หมายถึง การยึดมั่นในการอยู่ร่วมกันโดยเคารพกติกาที่ตกลงกัน
2) ความกล้าทางจริยธรรม หมายถึง ความกล้าหาญที่จะกระทําในสิ่งที่เห็นว่าถูกต้อง เป็นธรรม
3) ความรับผิดชอบ หมายถึง การยอมรับผลของการกระทําที่ตนเองเป็นผู้ก่อขึ้นไม่ว่าผล
ของการกระทํานั้นเป็นผลที่ดีหรือไม่ดีก็ตาม
4) การเสียสละ หมายถึง การยอมเสียผลประโยชน์ส่วนตนเพื่อผู้อื่น หรือสังคมโดยรวม
5) การตรงต่อเวลา หมายถึง การรักษาเวลาที่ตกลงกันไว้
การส่งเสริมให้ผู้อื่นปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
เมื่อบุคคลปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตยแล้ว ควรสนับสนุนส่งเสริมให้บุคคลอื่น
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตยด้วย โดยมีแนวทางการปฏิบัติดังนี้
1. ปฏิบัติตนให้เป็นพลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย โดยยึดมั่นและใช้หลักคุณธรรม จริยธรรมของ
ศาสนาและหลักการของประชาธิปไตย ในวิถีการดํารงชีวิตประจําวันเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่คนรอบข้าง
2. เผยแพร่ อบรม หรือสั่งสอนโน้มน้าวบุคคลในครอบครัว เพื่อนบ้านคนในสังคมให้ใช้
หลักประชาธิปไตยเป็นพื้นฐานในการดํารงชีวิตประจําวัน
3. สนับสนุนชุมชนในเรื่องที่เกี่ยวกับการปฏบัติตนให้ถูกต้องตามกฎหมาย โดยการบอก
ิ
กล่าวหรือช่วยประชาสัมพันธ์ โดยวิธีต่าง ๆ เช่น เขียนบทความเผยแพร่ผ่านสื่อมวลชน เป็นต้น
ื
ื
4. ชกชวนหรอสนับสนุนคนดีมีความสามารถในการมีสวนรวมกิจกรรมทางการเมืองหรอ
ั
่
่
กิจกรรมสาธารณประโยชน์ของชุมชน
5. เป็นหูเป็นตาให้รัฐหรือหน่วยงานของรัฐในการสนับสนุนคนดี และปฺองกันดูแลมิให้คนไม่ดี
ทําผิดกฎหมายบ้านเมือง
็
การสนับสนุนให้ผู้อื่นปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในวิถีประชาธิปไตย ควรเปนจิตสํานึกที่บุคคล
พึงปฏิบัติเพื่อให้เกิดความเป็นประชาธิปไตยอย่างแท้จริง
ู้
ใบความรที่ 3
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 75 69
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
76 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
