Page 36 - รายงานการวิจัยการบริหารจัดการขยะทั่วไป ของโรงเรียนบ้านแม่งาวใต้โดยใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5 ร

28

จิตสานกึ ในการจัดการขยะให้กับนักเรียนและบคุ ลากรทุกระดับ โดยนาข้อมลู ท่ไี ด้จากการศกึ ษา มาร่วม

วางแผนการทางานให้เหมาะสมกับสภาพบรบิ ทของสถานศกึ ษา

2.1.5.3 ร่วมปฏิบัติ หมายถึง ผู้บริหารโรงเรียน ครูผสู้ อน และนักเรียนร่วมกัน มีส่วนร่วม

ปฏิบัติงาน ลงมือปฏิบัติงานตามท่ีได้วางแผนหรือออกแบบไว้ ประเมินผล และสะท้อนผล การปฏิบัติงานเป็น

ระยะ ในการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การบริหารจดั การขยะในโรงเรียน การจัดการขยะมูล

ฝอยประเภทต่างๆ ได้แก่ มูลฝอยตดิ เชือ้ ขยะพลาสตกิ ขยะอินทรยี ์ ขยะอันตรายขยะอิเล็กทรอนิกส์

2.1.5.4 รว่ มสรุป หมายถึง ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และนักเรียนร่วมกัน ต่างๆ รว่ มกัน

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน มีส่วนร่วมในวิเคราะห์ขอ้ มลู สงั เคราะหข์ อ้ มูล และสรุปผลการบริหารจดั การขยะใน

โรงเรียน การปฏบิ ัติงานในแตล่ ะขน้ั ตอนว่าบรรลุวัตถุประสงค์หรอื เปน็ ไปตามท่ีวางแผนหรือไม่ เพื่อจะได้ นามา

ปรับปรุง/แก้ไข/พัฒน าให้ดีขึ้นต่อไป ถ้าไม่สาเร็จก็วางแผนและออกแบบวิธีการ/น วัตกรร มใหม่

จบกระบวนการ PDCA

2.1.5.5 รว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรู้ หมายถึง ผู้บรหิ ารโรงเรียน ครูผู้สอน และนักเรียนร่วมกัน

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ชื่นชมความสาเร็จของการบริหารจัดการขยะในโรงเรยี น และ ตามกรอบภารกิจงาน

ประสบความสาเรจ็ พรอ้ มกับยกย่องเชิดชเู กยี รติ และเผยแพรก่ ารปฏบิ ตั ิงานทีด่ ี (Best practice) สู่

สาธารณชน ผ่าน Website ระบบ ICT และสารสนเทศของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา

ลาปาง เขต 1 การบริหารจดั การแบบมสี ่วนร่วมในการสง่ เสรมิ วิจัยในการบริหารจดั การขยะในโรงเรยี น โดย

เนน้ การมีส่วนร่วมของผบู้ รหิ าร ครู นกั เรียน บคุ ลากรในโรงเรียน ซ่งึ เน้นการบรหิ ารจัดการแบบมีส่วนร่วม

5 ร ร่วมศึกษา ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบตั ิ ร่วมสรุป และ รว่ มแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ สร้างกลไกให้เกิดความ

ร่วมมือระหว่างสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา โรงเรียนและชุมชน ตามกรอบภารกิจงานให้ประสบ

ความสาเรจ็ สามารถนามาเปน็ แบบอยา่ งได้

2.3 เอกสารท่เี กย่ี วข้องกบั เทคโนโลยใี นการจัดการขยะ
การเลือกใช้เทคโนโลยที ่ีเหมาะสม ต้องพิจารณาจากลักษณะของขยะในพ้ืนท่ี ปริมาณขยะใน

แต่ละวนั ความต้องการของสถานศึกษา วตั ถุประสงค์งบประมาณที่ต้องใช้ในการจัดการขยะ ผลตอบแทน
ที่ได้รบั และผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม เป็นตน้

เทคโนโลยใี นการจดั การขยะมูลฝอย มหี ลายวิธี ไดแ้ ก่ การฝงั กลบ (landfill) การเผาทาลายด้วย
ความร้อน แยกประเภทอาหาร เศษผกั เปลือกผลไม้ ใบไม้ นาไปหมกั ทาป๋ยุ (วินยั วรี ะวฒั นานนท,์ 2545,
น.104; ภานี คูสุวรรณ์,2546, น.130- 131) การหมกั ทาปุ๋ย การเป็นเทคโนโลยีหลักในการกาจัดขยะ
ในสถานศึกษาและมผี ลพลอยได้ คือ ได้พลงั งานกลับมาในรปู ของความรอ้ นหรือก๊าซชวี ภาพ เป็นพลังงาน
ไฟฟ้าจากการกาจัดขยะโดยใช้เทคโนโลยี การเผาด้วยความร้อนสูง หรือการกาจัดโดยใช้เตาเผา
(Incineration) การฝังกลบตามหลักสุขาภบิ าล (Sanitary landfill) และการนาขยะสดไปเล้ียงสตั ว์ (Hog
Feeding) และสอดคล้องกับสุทธิรกั ษ์ สจุ ริตตานนท,์ (2550) ไดก้ ล่าววา่ วธิ กี าจดั ขยะมลู ฝอยทีถ่ ูกต้อง คือ
การเผาในเตาเผาขยะ