Page 168 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ตัวอย่าง โครงการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. ชื่อ โครงการเศรษฐกิจพอเพยง
ี

2. หลักการและเหตุผล
จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 11 ( พ.ศ. 2555- 2559 ) ยังคงอัญเชิญ ปรัชญา

่
แบบบูรณาการเปนองค์รวมทีมีคนเปน
็
็
็
ของเศรษฐกิจพอเพียง มาเปนแนวทางปฎิบัติควบคู่ไปกับการพัฒนาแบบูรณาการเปนองค์รวมที่มีคนเป็น ็

็
็
ื่
ศูนย์กลางพัฒนาอย่างจริงจัง เพื่อใช้เปนแนวทางในการขับเคลอนการพัฒนาประเทศให้เกิดความสมดุล เปนธรรม
สังคมอยูเย็นเปนสุขร่วมกัน
่
และยั่งยืนมุ่งสู่ สังคมอยู่เย็นเปนสุขร่วมกัน อันจะเปนการเสริมสร้างประโยชน์สูงสุดให้แกประชาชนโดยถ้วนหน้า
่
็
็
็
สมดังพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหัว ภาวะการเจริญเติบโตทางด้านเศรษฐกิจของประเทศไทย
่
สมดังพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภาวะการเจริญเติบโตทางด้านเศรษฐกิจของประเทศไทยทํา

่
ท�าให้การด�ารงชีวิตของคนในสังคมไทย ได้นาเอาสิงอ�านวยความสะดวกในทุกๆ ด้านเข้ามาใช้ในชีวิตประจ�าวัน
�
ุ
ให้การดํารงชีวิตของคน ในสังคมไทยได้นําเอาสิ่งอํานวยความสะดวกในทกๆด้านเข้ามาใช้ในชีวิตประจําวัน
ุ
้
แม้กระทั่งสิงอปโภคและบริโภคต่างๆ ล้วนอ�านวยความสะดวกต่อคนไทยในสังคมทั้งสิน ด้วยเหตผลข้างต้น
่
ุ
แม้กระทั่ง สิ่งอปโภคและบริโภคตางๆล้วนอํานวยความสะดวกต่อคนไทยในสังคมทั้งสิ้น ด้วยเหตผลข้างต้น ท�าให้
่
ุ
ุ
การใช้ชีวิตของคนไทยทีผ่านมานั้นถึงแม้จะได้รับความสะดวกสบายในเบืองต้น ่ แต่สิงที่ตามมาโดยไม่รู้ตัวคือ
้
่
่
ทําให้การใช้ชีวิตของคนไทยที่ผ่านมานั้นถึงแม้จะได้รับความสะดวกสบายในเบื้องต้นแตสิ่งที่ตามมาโดยไม่รู้ตัวคือ

การดํารงชีวิตประจําวันทีฟมเฟอยทําให้คนในสังคมต้องประสบกับปญหาการดํารงชีวิตตามมา ฉะนั้นสิ่งที่จะสามารถ
ั
ุ่
่
ื
แก้ปัญหาการดํารงชีวิตของคนในสังคมไทย เรื่องการใช้จ่ายฟมเฟอย โดยเฉพาะรายจ่ายในครอบครัวให้มีรายจ่าย
ื
ุ่

น้อยลงได้ คือการดํารงชีวิตอย่างพอเพียงตามแนวพระราชดําริ
ดังนั้นโครงการเศรษฐกิจพอเพียง จึงเปนโครงการหนงที่เปนประโยชนต่อนักเรียนโดยตรงเพราะได้ฝึก
็
ึ่
็
์

็
ปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประกอบอาชีพแบบยั่งยืนได้ อันจะเปนประโยชนตอครอบครัว และชุมชน โรงเรียน
ํ
่
์

บ้านปาบงจึงได้จัดกิจกรรมปลูกพืชผักสวนครัวและผักพื้นบ้าน การเพาะเห็ดฟาง การทําไม้กวาดทางมะพร้าว
่
การทํางานใบตองโดยการจัดทําโครงการนขึ้น
ี้

. วัตถุประสงค์
.1 เพื่อต้องการศึกษากระบวนการพัฒนาตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง
ึ
.2 เพื่อฝกทักษะอาชีพและมีรายได้ระหว่างเรียน
. เพื่อนาผลผลิตมาประกอบเปนอาหารกลางวันให้นักเรียน
ํ
็
.4 เพื่อให้นักเรียน รู้จักการใช้ชีวิตที่พอเพียงมีความรู้ความสามารถในกิจกรรมที่ตนเองสนใจ

้
3. เปาหมาย

ด้านปริมาณ
- บุคลากรในโรงเรียนทุกคนมีความรู้ความสามารถในการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง
- นักเรียนทุกคนกล้าแสดงออกตลอดจนได้ฝึกทักษะอาชีพและมีรายได้ระหว่างเรียน

ด้านคุณภาพ
นักเรียนรู้จักการใช้ชีวิตที่พอเพียงนําหลักการไปปฏิบัติสามารถลดรายจ่ายในครัวเรือน
ึ

ได้รับการฝกทักษะอาชีพและกล้าแสดงออก
ี
166 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่เสริมสร้างทักษะชีวิตชั้นมัธยมศกษาปที่ 
ึ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง 159
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3