Page 47 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

6. ระยะเวลาด าเนินงาน เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
....................................................................................................................................................................... นึกว่าง่าย

.......................................................................................................................................................................

7.ทรัพยากรที่ใช ้ คนไทยกับคนลาวเป็นเพื่อนกัน คนไทยนั้นมีเรืออยู่ลําหนึ่งมีอยู่วันหนึ่งเกิดน้ําท่วมขึ้น
7.1 งบประมาณ .....บอกจํานวนเงินที่ใช้ และบอกแหล่งที่มาของงบ ...................................................... คนลาวจึงนั่งไปกับเรือของคนไทย โดยคนลาวนั่งอยู่ที่หัวเรือและคนไทยนั่งอยู่ที่ท้ายเรือ และก็เป็นคน
ประมาณ............................................

7.2 วัสดุอุปกรณ์......มีรายละเอียดแนบท้ายโครงการฯ .......................................................................... พายเรือไปด้วยเมื่อพายเรือไปได้สักระยะหนึ่ง คนลาวเห็นว่าเรือวิ่งตรงเข้าไปหาต้นไม้จนจะชนต้นไม้
ื
คนลาวตกใจกลัวจึงร้องบอกไปว่า“ซ้ายหน่อยๆ” คนไทยก็พายงัดเล็กน้อย เรือก็ไม่ชนต้นไม้ เรอรอด
8. สถานที่ด าเนินงาน ผ่านไปได้

.............................................................................................................................................................................................................................. เมื่อพายต่อไปอีกสักระยะเรือก็รี่ตรงเข้าไปจะชนบ้านอีก คนลาวเห็นดังนั้นก็ตกใจ ร้องขึ้นมา

.............................................................................................................................................................................................................................. อีกว่า“ขวาหน่อยๆ” คนไทยก็พายงัดเล็กน้อย เรือก็รอดไปได้โดยไม่ชนบ้านคนลาวคนนั้นจึงบังเกิด

ความสงสัยแล้วจึงถามคนไทยขึ้นว่า“นี่เรือของเพื่อนท าด้วยอะไรนะถึงว่าง่ายอย่างนี้”
9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ึ
ึ
ั
่
ี
๋
ื
ี
....................................................................................................................................................................... “ออเรือล าน้ขุดข้นจากไม้ตะเคยนนะเพอน”คนไทยตอบคนลาวคนลาวได้ฟังดังนั้นเมื่อกลบถง

....................................................................................................................................................................... บ้านก็บอกกับเมียของตนว่า “นี่น้องไม้ตะเคียนนี่ว่าง่ายจังพี่อยากจะขุดเรือจากไม้ตะเคียนสักลํา ที่

้
้
ี
ํ
ื
่
่
ั
...................................................................................................................................................................... ข้างบานเรามีไม้ตะเคียนอยู่ตนหนึ่งเดี่ยวพี่จะโค่นมาขุดทาเรอนะ”เมียก็บอกกับคนลาวทเป็นผววา

ลงชื่อ “มันจะทับบ้านพังนะซิพี่”“มันไม่ทับบ้านเราหรอก ไม้ตะเคียนมันว่าง่าย” ฝูายผัวรีบอธิบายสรรพคุณ
(...................................................) ของต้นตะเคียนเสร็จสรรพว่าแล้วคนลาวคนนั้นก็คว้าขวานไปตัดต้นตะเคียนที่อยู่ข้างบ้านในทันที ฟัน
ผู้เสนอโครงการ ไปๆจนต้นตะเคียนจวนเจียนจะขาดอยู่แล้วมันก็ค่อยๆเอนลงจะทับบ้าน คนลาวก็ไปยืนโบกไม้โบกมือ
ลงชื่อ ร้องตะโกนไปว่า “ซ้ายหน่อยๆ”ต้นตะเคียนก็ล้มลงทับหลังคาบ้านพังไปเรียบร้อย คนลาวคิดบ่น
(..................................................) อยู่ในใจว่า“เอ๊ะ! ทําไมต้นตะเคียนบ้านเรานี่ถึงดื้อขนาดนี้ ทําไมไม่เหมือนต้นตะเคียนของคนไทยเลย
ผู้เห็นชอบโครงการ ว่าง่ายเอาเสียมากๆ”
ลงชื่อ ที่มา: http://www.nithan.in.th
(.................................................)
ผู้อนุมัติโครงการ เรื่องนี้สอนให้รู้ว่าการเข้าใจอะไรที่ไม่ถูกต้อง หรือการที่หลงเชื่อในสิ่งที่ผิดๆ จะนํามาซึ่งความ
เสียหายหรือความหายนะได้ฉะนั้น ก่อนที่จะเชื่อในอะไรก็ตาม ควรที่จะพิจารณา
ไตร่ตรองให้รอบคอบ โดยใช้หลักของเหตุผลเป็นหลักก่อน

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 45 46 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
38 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3