Page 70 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ื
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสอสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตนเองเป็นชั้นๆ 6 ชั้น สีละ 1 ชั้น )เมล็ดพืช 6 ชนิด( แทนกิจกรรมทั้ง 6 อย่าง

ื
หน่วยที่ 3 ความรู้เกี่ยวกับขบวนการลูกเสอ )นอน เวลาที่โรงเรียนรวมการเดินทางไปกลับ ดูหนังสือที่บ้าน กิจวัตรประจําวัน

แผนการจัดกิจกรรมที่ 8 เวลาในขวดแก้ว เวลา 2 ชั่วโมง ดูโทรทัศน์ และกีฬาและนันทนาการอื่นนอกโรงเรียน( แล้วใช้ไม้บรรทัดวัด
ความสูงของทรายหรือเมล็ดพืช 1 ซม. เท่ากับเวลา 1 ชั่วโมง ตัวอย่าง เช่น
ความสูงของทรายหรือเมล็ดพืช 1 ซม. เท่ากับเวลา 1 ชั่วโมง ตัวอย่าง เช่น
ทราย
- นอน
1. จุดประสงค์การเรียนรู้ - นอน ทราย
1.1 ลูกเสือสามารถทบทวนการใช้เวลาของตนเองในแต่ละวันได้ - เวลาที่โรงเรียนรวมการเดินทางไปกลับ เมล็ดลูกเดือย

1.2 ลูกเสือสามารถเรียงลําดับความสําคัญของกิจกรรมประจําวันได้ - ดูหนังสือที่บ้าน เมล็ดถั่วเขียว
1.3 ลูกเสือสามารถบอกวิธีการใช้เวลาอย่างคุ้มค่าได้ - กิจวัตรประจําวัน ข้าวเปลือก

- ดูโทรทัศน์ เมล็ดถั่วแดง
2. เนื้อหา - กีฬาและนันทนาการอื่นนอกโรงเรียน เมล็ดถั่วเหลือง

การใช้เวลาอย่างคุ้มค่า )3( ลูกเสือเขียนชื่อตนเองลงกระดาษ ผูกเชือกคล้องปากขวดตั้งไว้

)4( ผู้กํากับลูกเสือ ให้ลูกเสือได้แลกเปลี่ยนกันดูในหมู่ สมาชิกผลัดกันวิจารณ์ความ
3. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมในการใช้เวลาของตนเอง มีผลดี/ผลเสียอย่างไร คิดว่าจะปรับปรุงการใช้

3.1 แผนภูมิเพลง เวลาของตนเองอย่างไรจึงจะเกิดประโยชน์มากขึ้นและตั้งเปฺาหมายการใช้เวลาของ
3.2 เกม ตนเองใหม่

3.2 ใบงาน )5( ผู้กํากับลูกเสือ และลูกเสือร่วมสรุปข้อคิดที่ได้
3.3 วัสดุอุปกรณ์ ได้แก่ ขวดใสทรงสูงไม่น้อยกว่า 24 ซม.จํานวนเท่ากับจํานวนลูกเสือ , 4( ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

ไม้บรรทัด , กระดาษแข็งชิ้นขนาดทําเป็นกรวยสําหรับกรอกเม็ดทรายหรือเมล็ดพืชลง 5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(

ขวด , ทรายหรือเมล็ดพืชขนาดเล็กหลากสี 4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2 )ห่างจากครั้งแรก 4 สัปดาห์(
3.4 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 1( พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
2( เพลง หรือเกม

4. กิจกรรม 3( กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้

เตรียมการก่อนวันกิจกรรม โดยผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือจดบันทึกเวลาที่ใช้ในแต่ละ )1( เตรียมการ ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือเตรียมข้อมูล โดยจดบันทึกเวลาที่
วันตลอด 1 สัปดาห์ ตามตารางในใบกิจกรรม ใช้ในแต่ละวันตลอด 1 สัปดาห์ ตามตารางในใบกิจกรรม

4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1 )2( วันกิจกรรม ลูกเสือนั่งเป็นหมู่ ให้ลูกเสือแต่ละคน เติมทราย/เมล็ดพืชสีต่าง ๆ

1( พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก( แทนกิจกรรมทั้ง 6 อย่าง ลงขวดใสทรงสูงขนาดความสูงไม่น้อยกว่า 24 ซม. เหมือนใน
2( เพลง หรือเกม กิจกรรมครั้งที่ 1 โดยใช้ไม้บรรทัดวัดความสูงของทราย 1 ซม.เท่ากับ 1 ชั่วโมง ใส่ผ่านกรวย

3( กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ เป็นชั้น ๆ รวม 6 ชั้น
)1( ลูกเสือนั่งเปนหมู่ ผู้กํากับลูกเสือแจกขวดใสทรงสูงขนาดความสูงไม่น้อยกว่า )3( ลูกเสือเปรียบเทียบขวดของตนเองทั้ง 2 ครั้ง เพื่อติดตามผลการปรับปรุงตนเอง
็
็
24 ซม. ให้ลูกเสือคนละ 1 ใบพร้อมกับไม้บรรทัดกระดาษแข็งที่ใช้ทําเปนกรวย )4( ลูกเสือแลกเปลี่ยนกันดูในหมู่ และประเมินตนเองว่าบรรลุเปฺาหมายที่ตั้งไว้หรือไม่
สําหรับกรอกเม็ดทรายหรือเมล็ดพืช และทรายหรือเมล็ดพืชขนาดเล็ก หลายๆ สี )5( ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปบทเรียน

)ควรจะมีทราย 6 สี หรือเมล็ดพืช 6 ชนิด เช่น ถั่วเขียว ถั่วเหลือง ถั่วดํา ถั่วแดง 4( ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
เม็ดข้าวโพด เมล็ดลูกเดือย เป็นต้น( 5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(

)2( ให้ลูกเสือแต่ละคนเติมทรายหรือเมล็ดพืชสีต่าง ๆ ผ่านกรวยกระดาษลงขวดของ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 67 68 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 61