Page 72 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
P. 72
เกมนักโทษแหกคุก
ู
ู
ู
ํ
ี
่
5. การประเมินผล แบ่งลูกเสือเป็น 2 ฝาย ฝายหนึ่งเป็นนักโทษทหลบหนี อีกฝายหนึ่งเป็นตารวจ ขีดวงกลม
5.1 สังเกตความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ทําเป็นคุก เริ่มเล่นตํารวจไล่จับนักโทษมาเข้าคุก แล้วมีคนมาเฝฺา นักโทษก็สามารถมาช่วยเพื่อนได้
5.2 ตรวจสอบการใช้เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมประจําวัน โดยฉุดออกจากวงกลม การเล่นผลัดกัน ใครจับนักโทษได้มากกว่ากันเป็นฝูายชนะ ตามกําหนดเวลา
6. องค์ประกอบทักษะชีวิตสําคัญที่เกิดจากกิจกรรม เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
คือ การคิดวิเคราะห์และเกิดความตระหนักรู้ถึงความสําคัญของการใช้เวลาอย่างมีคุณค่า
มดกับตั๊กแตน
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 8
เพลง ตั๊กแตนเจ้าสําราญตัวหนึ่ง มีนิสัยเกียจคร้านชอบความสะดวกสบาย ตลอดช่วงฤดูร้อนที่สัตว์
เวลาไม่คอยใคร อื่นๆพากันหาอาหารไปเก็บสะสมไว้ในรังมันมัวแต่ร้องทําเพลงสนุกสนานไปวันๆ
ครั้นถึงฤดูหนาวหิมะตกหนัก ตั๊กแตนไม่สามารถหาอาหารกินได้ต้องทนหิวอยู่หลายวัน ใน
วันเวลานาทีมีราคา มากยิ่งกว่าสิ่งใดๆ หากว่าใครไม่เสียดายเวลา ที่สุดต้องซมซานมาที่รังมด ขอร้องมดว่า “ได้โปรดเถิดเพื่อน ขออาหารให้ฉันประทังชีวิตสักหน่อย หลัง
ปล่อยเวลาให้เลยไป วันเวลาเรียกคืนมาไม่ได้ เวลาสิ้นไปเพราะใครกัน พ้นฤดูหนาวอันแสนทารุณนี้แล้ว ฉันสัญญาว่าจะหามาใช้คืนให้เป็นเท่าตัวเลย ” แต่มดกลับย้อนถามมัน
ว่า
ลูกเสือตรงเวลา “อ้าวุก็เมื่อตอนฤดูร้อนที่ใครๆเขาพากันทํามาหากินตัวเป็นเกลียว เจ้ามัวทําอะไรอยู่ล่ะ”
“ฉันไม่ได้อยู่เปล่าๆหรอกนะ ฉันร้องรําทําเพลงตลอดเวลาให้พวกเธอได้มีความสุข เมื่อตอนที่
ุุุุุุลูกเสือุุุุุุุุ. อยูไหน เธอและเพื่อนๆขนอาหารผ่านมาก็ได้ยินมิใช่หรือ” เจ้าตั๊กแตนตอบ
่
มัวทําอะไรรีบมา อย่าได้ชักช้าให้เนิ่นนานไป “ได้ยินซิ..ในเมื่อเจ้ามัวแต่ร้องเพลงตลอดฤดูร้อน เมื่อถึงฤดูหนาวก็จงเต้นรําให้สนุกเถิด”กล่าว
พวกเราลูกเสือชาติเชื้อพันธ์เผ่าพงศ์ไทย ทําอะไรตรงเวลา จบมดก็ปิดประตูรังทันที
ชิชิชะชะทําเป็นเดิน อย่ามัวหลงเพลินชมพฤกษ์ไพร
ก้มก้มเงยเงยทําอะไร รู้ไหมเพื่อนคอย เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ผู้ที่ปล่อยเวลาให้ผ่านไปอย่างไร้ค่า ชีวิตย่อมพบแต่ความว่างเปล่า
เกม กวางกับเสือ
เกม “ขี่ม้าวงกลม”
อุปกรณ์ 1. สนาม 2. นกหวีดหรือสัญญาณอื่น กวางตัวหนึ่งออกเที่ยวหากินอยู่ที่ชายปูาในขณะที่และเล็มหญ้ากินเพลินอยู่กวางเหลือบไปเห็น
วิธีเล่น นายพรานถอหน้าไม้เดินด้อมเข้ามาทางหมู่ไม้ก็ตกใจกลวกระโดดหนีเข้าไปในปูานายพรานจงสะกด
ั
ื
ึ
1. จัดผู้เล่นนั่งเป็นหมู่ เป็นรูปวงกลมทุกคนหันหน้าไปตามเข็มนาฬิกา รอยตามรุกเข้าไปจนกวางจวนตัวจะหนีไปไหนก็ไม่รอดจึงวิ่งเข้าไปซ่อนตัวอยู่ในถ้ําเสือ เ มื่ อ เ สื อ
2. เมื่อสัญญาณเริ่ม ให้รองนายหมู่วิ่งไปหานายหมู่แล้วกระโดดขี่หลังนายหมู่ นายหมู่แบกวิ่ง เห็นกวางวิ่งเข้าไปในถ้ําเสือจึงหมอบฟุบลงที่ข้างก้อนหินใหญ่ไม่ให้กวางเห็น ปล่อยให้กวางวิ่งเข้าไป
วนไปตามเข็มนาฬิการอบวงกลม 1 รอบจนถึงที่เดิม ) ที่นายหมู่ ( จนถึงก้นถ้ําเป็นทางตันแล้วเสือก็กระโจนเข้างับคอกวางล้มตายอยู่ ณ ที่ซ่อนนั้นเอง กวางในเวลาจะ
3. รองนายหมู่ลงจากหลังนายหมู่ แล้วทําหน้าที่แบกคนต่อไป ) คนที่อยู่หลังนายหมู่ ( วิ่งวนไป สิ้นใจก็ร้องขึ้นว่า “ดูเถอะ อันตรายย่อมมีอยู่ไม่ว่าที่ไหนเราหนีคนพ้นแล้ว ก็ยังมาปะเสือเข้าอีก ”
1 รอบ แล้วนํามาส่งที่เดิม รองนายหมู่นั่งแทนคนที่ 2
4. คนที่ 3 ทําหน้าที่แบกคนที่ 4 หมุนเวียนกันไปตามลําดับจนหมด เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า การที่หลบหลีกอันตราย จงคิดดูเสียให้รอบคอบก่อนระวังอย่าวิ่งเข้าไปหาอันตราย
5. ผู้กํากับตรวจความเรียบร้อยประกาศผล อื่นๆ อีก
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 69 70 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 63
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
