Page 9 - คู่มือนิเทศ การขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

9 6

ื่
1. เพอส่งเสริมและพฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนในความรับผิดชอบของ
ั
ส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
ื่
2. เพอแก้ปัญหา ให้ความร่วมมือและให้ค าปรึกษาแก่ผู้บริหาร ผู้สอน และบุคลากรของโรงเรียนใน
สังกัดส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ในการด าเนินงานจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตาม

หลักสูตรให้บรรลุจุดมุ่งหมายตามที่ก าหนดไว้ในหลักสูตรและนโยบายของส านักงานคณะกรรมการการ
ประถมศึกษาแห่งชาติ

ื่
ั
3. เพอพฒนานวัตกรรมเทคโนโลยี รูปแบบการเรียนการสอนและการจัดการเรียนการสอนตาม
ั
หลักสูตรให้มีประสิทธิภาพ ตลอดจนพฒนาหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมและสอดคล้องกับ
ความต้องการของท้องถิ่น

ื่
ั
4. เพอพฒนาบุคลากรของโรงเรียน สังกัดส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
ั
ให้มีความรู้ ทักษะและประสบการณ์อนจ าเป็นในการจัดการเรียนการสอนและสามารถแก้ปัญหาที่จะเกิดขึ้น
จากการด าเนินการดังกล่าว รวมทั้งให้มีขวัญก าลังใจในการด าเนินงานตามบทบาทหน้าที่ให้บรรลุวัตถุประสงค์
ตามนโยบายของส านักงานคณะกรรมการการประถมศกษาแห่งชาติ
ึ
ื่
5. เพอให้ค าปรึกษาและประสานงานทางวิชาการแก่ส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา
แห่งชาติ ส านักงานการประถมศึกษาจังหวัดหรือส านักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ส านักงานการ
ประถมศึกษาอาเภอและกิ่งอาเภอและโรงเรียนสังกัดส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติหรือ

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนองค์การระหว่างประเทศ

6. เพอประสานงานให้ความร่วมมือกับส านักงานศึกษาธิการเขต ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดและ
ื่
ั

ส านักงานศึกษาธิการอาเภอ ด าเนินโครงการและพฒนางานต่าง ๆ ที่กระทรวงและกรมมอบหมายไปยังเขต
การศึกษาจังหวัด อ าเภอและกิ่งอ าเภอ
้
นอกจากนี้ Abbot Linda Yager (๑๙๙๒ อางถึงใน ไสว เครือรัตนไพบูรณ์, 2550 : 26) ได้สรุปความ
มุ่งหมายของการนิเทศการศึกษาไว้ 6 ประการ ดังนี้

1. เพอส่งเสริมความเจริญงอกงามให้แก่ครู ซึ่งได้แก่ การส่งเสริมให้ครูได้มีโอกาสศึกษาหาความรู้
ื่
เพมเติมอยู่เสมอ เปิดโอกาสให้ครูได้เข้าร่วมเป็นสมาชิกของสมาคมต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับอาชีพ ส่งเสริมให้ครูได้ใช้
ิ่
เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ในการศึกษาหาความรู้หรืองานที่สนใจ
2. เพื่อช่วยให้ครูได้รู้ถึงปัญหาที่ก าลังเผชิญอยู่และค้นหาวิธีการที่จะแก้ปัญหาเหล่านั้น

ั
3. เป็นการส่งเสริมแนะน าครูและส่งเสริมความสัมพนธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน นักเรียนและ
ผู้ปกครอง
4. เพื่อช่วยให้ครูได้คุ้นเคยกับแหล่งวิทยาการและสามารถน าไปใช้ในการเรียนการสอน

5. เพื่อควบคุมมาตรฐานและพัฒนางานในด้านการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

6. เพื่อให้ครูได้จัดประสบการณ์ให้กับเด็กได้ถูกต้องตามจุดหมายที่วางไว้
ความมุ่งหมายการนิเทศการศึกษาที่กล่าวมาแล้วนั้นเป็นหลักแนวคิดทฤษฎี ส่วนหลักปฏิบัติหน่วย

ศึกษานิเทศก์กรมสามัญศึกษา ได้ก าหนดความมุ่งหมายของการนิเทศ ดังนี้