Page 142 - التقرير الختامي1440/1441

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫الإشراف التربوي‬

‫الناحية الاجتماعية‬

‫الحث على السلوكيات الاجتماعية الإيجابية ودعمها وتثبيتها‪ ,‬وبناء العلاقات بين مجموعات الطلاب‬
‫وإزالة الحواجز الاجتماعية‪ ,‬وإرشاد الطلاب تربويا واجتماعيا‪ ,‬ومراعاة حاجة الطلاب لبيئة‬
‫اجتماعية إيجابية‪ ,‬قدرة المعلم على إقامة علاقات جيدة مع الطلاب‪.‬‬

‫ويمكن إجمال جميع ما سبق في العناصر التالية‪:‬‬
‫‪ ‬توفير المناخ العاطفي والاجتماعي‪.‬‬
‫‪ ‬تنظيم بيئة العمل‪.‬‬
‫‪ ‬توفير الخبرات التعليمية‪.‬‬
‫‪ ‬حفظ النظام‪.‬‬

‫‪ ‬ملاحظة التلاميذ ومتابعتهم وتقويمهم‪.‬‬
‫أسس التواصل في التعلم‪:‬‬

‫‪ ‬اللغة السليمة المفهومة لدى الطلاب‪.‬‬
‫‪ ‬ان تتناسب مع مستواهم العقلي من حيث نوعية الكلمات ونوعية الجمل‪.‬‬

‫‪ ‬الصوت المسموع المناسب لجميع الطلاب‪.‬‬
‫‪ ‬القدرة على إعادة عرض المعنى باساليب مختلفة‪.‬‬

‫‪ ‬القدرة على ضرب الأمثال والمعاني‪.‬‬
‫‪ ‬القدرة على مراعاة الفروق الفردية داخل بيئة التعلم‪.‬‬

‫______________________________________________________________الحقيبة الاثرائية للمعلم‬