Page 146 - التقرير الختامي1440/1441

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬

‫الإشراف التربوي‬

‫الاستراتيجيات التي تناسب كل مرحلة من المراحل‬

‫استراتيج‬ ‫استراتيجية تقويم‬

‫• وهي اهم نوع‬ ‫• تبدأ بسؤال وتستخدم في عملية‬
‫التعلم النشط ا‬ ‫التقويم‪.‬‬
‫القراءة‪,‬الكتابة‬
‫• الهدف منها ال‬ ‫• تفيد في مدى تحقق الاهداف‬
‫الذاتي معالجة‬ ‫وبنفس الوقت تشخيصية‬
‫بمنظمات تخط‬ ‫للمعلومات السابقة مثل‪:‬‬
‫ذات معنى‪,‬التل‬ ‫جدول التعلم‪,‬فكر زاوج‬
‫الملاحظات‪,‬ط‬
‫الاقران بصوت‬ ‫شارك‪,‬لعب الادوار ‪...‬الخ‪.‬‬
‫مسموع‪,‬استرا‬

‫______________________________________________________‬