Page 196 - 这才是数学（教师篇）
P. 196
图6.1 平衡数学的不同方面
凯西告诉这些家长，孩子们只是在数学的一个方面很优秀，而且他们
才刚刚开始学习数学其他方面的能力。他们不需要通过学习更多的内
容来深入理解他们已经学过的数学知识，也不需要重复使用一些方法
进行计算，他们需要的是能将所学数学用于实践。就像我们在第三章
提到的，数学思考与实践才是公司老板们急需的技能。
数学精英化教育与绩效文化在美国盛行的责任不在于数学教师，因为
数学教师和他们的学生一样也受制于这种绩效文化。这个责任应归咎
于我们的文化，因为我们的文化让数学成为一种人员筛选机制。现在
