Page 256 - 这才是数学（教师篇）

当我决定采用混合式小组模式时，我也会先花时间去制定关于相互尊

重与聆听的规范。在让各小组开始解决数学题之前，我会让学生先进

行一项我一直比较喜欢的活动：让他们一起讨论在小组工作中，他们

不喜欢的言行与喜欢的言行。我还专门制作了两张海报贴在墙上，一

张上面写着他们喜欢的言行，另一张上面写着他们不喜欢的言行（如

图7.11）。

图7.11 教师正在为学生喜欢的小组的工作言行创建海报