Page 374 - 这才是数学（教师篇）
P. 374
课堂上的总人数____饼干总数____
来源：人口数据来源于美国人口资料局。财富数据来自于国际货币基
金组织。
奥运和其他运动数据也为学生提出问题和思考问题提供了丰富的机
会。但在引用这些数据时一定要注意性别的平等。示例9.10显示的也
是我喜欢的一个问题，这个问题同样需要学生建立数学模型。
示例9.10 足球守门员问题
如果你是一名足球守门员，对方球队的一个队员摆脱了你队球员的阻
挠，正向你跑过来。作为一名守门员，你站在什么位置对防守最有
