Page 194 - 这才是数学

在前面的章节中，我已经提到在暑期课程开课的第一天，在课堂

上坐满了实力水平不一的六年级和七年级学生，我们向他们提出了这

个问题，并且让他们说出自己的分析判断与思考方式，由此概括出任
意尺寸棋盘方格总数的计算方法。这个问题富有挑战性的方面就在于

计算方格的数量时要考虑方格的重叠现象。