Page 17 - โปรเจคลอย
P. 17
บทที่ 2
เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
คณะผู้จัดท ำได้ศึกษำเอกสำร และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในโครงกำรในครั้งนี้และได้ท ำกำรศึกษำ
หำควำมรู้จำกอินเทอร์เน็ต และบทบำทต่ำงๆ ที่เกี่ยวข้องกับกำรสร้ำงสื่อกำร์ตูน เรื่อง เรียนสำยอำชีพ
ดีอย่ำงไร ด้วยโปรแกรม Adobe Flash CS6 ตำมหัวข้อต่ำงๆ ดังนี้ (1) ทฤษฎีเกี่ยวกับกำรเรียนกำร
สอน (2) คอมพิวเตอร์ (3) โปรแกรม Adobe Flash CS6
2.1 ทฤษฎีที่เกี่ยวกับการเรียนการสอน
2.1.1 ควำมหมำยของสื่อกำรเรียนกำรสอน
สื่อกำรเรียนกำรสอน หมำยถึง สิ่งต่ำงๆ ที่เป็นบุคคล วัสดุ อุปกรณ์ตลอดจนเทคนิค
วิธีกำร ซึ่งเป็นตัวกลำงท ำให้ผู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้ตำมจุดประสงค์ของกำรเรียนกำรสอนที่ก ำหนดไว้ได้
อย่ำงง่ำยแลละรวดเร็วเป็นเครื่องมือและตัวกลำงซึ่งมีควำมส ำคัญในกระบวนกำรเรียนกำรสอนมี
หน้ำที่เป็นตัวน ำควำมต้องกำรของครูไปสู่ตัวนักเรียนอย่ำงถูกต้องและรวดเร็วเป็นผลให้นักเรียน
นักศึกษำเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตำมจุดมุ่งหมำยกำรเรียนอย่ำงถูกต้องและเหมำะสม นักเรียน
นักศึกษำเรียกสื่อกำรสอนด้วยชื่อต่ำงๆ เช่น อุปกรณ์กำรสอน โสดทัศนูปกรณ์ เทคโนโลยีกำรศึกษำ
สื่อกำรเรียนกำรสอนสื่อกำรศึกษำ เป็นต้น
2.1.2 ประเภทของสื่อกำรเรียนกำรสอน
2.1.2.1 สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่ สื่อเล็ก ซึ่งท ำหน้ำที่เก็บควำมรู้ในลักษณะของภำพเสียง
และอักษรในรูปแบบต่ำงๆ ที่ผู้เรียนสำมำรถใช้เป็นแหล่งหำประสบกำรณ์ หรือศึกษำได้อย่ำงแท้จริง
และกว้ำงขวำง
2.1.2.2 สื่อประเภทเครื่องมือ หรือโสตทัศนูปกรณ์ ได้แก่ สื่อใหญ่ ที่เป็นตัวกลำงหรือสื่อ
ควำมหมำยเลยถ้ำไม่มีใครรู้ในรูปแบบต่ำงๆ มำป้อนผ่ำนเครื่องกลไกลเหล่ำนี้ สื่อประเภทนี้จึง
จ ำเป็นต้องอำศัยสื่อประเภทวัสดุ บำงชนิดเป็นแหล่งควำมรู้ให้มันส่งผ่ำน ซึ่งจะท ำให้ควำมรู้ที่ส่งผ่ำนมี
กำรเคลื่อนไหวไปสู่นักเรียนนักศึกษำจ ำนวนมำก ได้ไกลๆ และรวดเร็ว และบำงทีก็ท ำหน้ำที่เหมือนครู
เสียเอง เช่น เครื่องช่วยสอน ได้แก้ เครื่องฉำยภำพยนตร์ เครื่องเล่นแผ่นเสียง เครื่องบันทึกเสียง
เครื่องรับวิทยุ เครื่องฉำยภำพนิ่งทั้งหลำย
2.1.2.3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีกำร ตัวกลำงในสื่อกำรเรียนรู้ไม่จ ำเป็นต้องใช้วัสดุ
หรือเครื่องมือเท่ำนั้น บำงครั้งจะต้องใช้เทคนิคและกลวิธีต่ำงๆ ควบคู่กันไป โดยเน้นที่เทคนิคและ
วิธีกำรเป็นส ำคัญ
