Page 40 - SAR ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา
P. 40
34
ประเด็นพิจารณา ผลการประเมินคณภาพการศึกษา /หลักฐานร่องรอย
ุ
- โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา ได้ร่วมนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และแสดงผลงานความเป็น
เลิศด้านหุ่นยนต์ จ านวน 3 ครั้ง ณ โรงเรียนสีชมพูศกษา (1 พฤศจิกายน 2564) โรงเรียน
ึ
ชุมแพศึกษา (24 กุมภาพันธ์ 2564) และโรงเรียนหนองเสาเล้า (2 มีนาคม 2564)
- โรงเรียนหนองตาไก้ศกษา ได้ร่วมนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การด าเนินงานโรงเรียน
ึ
สถานศึกษาพอเพียง ณ โรงเรียนชุมแพพิทยาคม (29 มีนาคม 2564)
ี่
4. จุดเด่น จุดทควรพฒนา แผนงาน/แนวทางพฒนาคุณภาพเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น
ั
ั
4.1 จุดเด่น
่
ิ
ั
้
ี
1. โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมที่นักเรียนสามารถน าไปประยุกต์ใชในชวตประจ าวนได้ เชน
กิจกรรมฐานการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจ านวน 5 ฐานการเรียนรู้ โดยน าเอาจุดเด่นหรือสิ่ง
ิ
ิ
ที่นักเรียนสนใจมาจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ลงมือปฏบัติด้วยตนเองโดยครอบคลุมกิจกรรมเสริมทักษะวชาการ
ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ พร้อมทั้งถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาเศรษกิจพอเพียง
2. โรงเรียนมีการจัดท าโครงการพัฒนาบุคลากรเป็นประจ าทุกปี โดยมีการจัดอบรม ศึกษาดูงาน
เพื่อพัฒนาครูในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญอยู่เสมอ
3. โรงเรียนมีโครงการ/กิจกรรมที่ตอบสนองความต้องการของเรียนตามบริบทอย่างหลากหลาย
่
ั
่
ั
เชน โครงการ Nongtakaisuksa Academy กิจกรรมการแขงขนกีฬาฟุตซอลต้านภยยาเสพติด กิจกรรมกีฬา
ภายใน กิจกรรมวงดนตรีตะไก้แบนด์ กิจกรรมฝึกทักษะอาชพต่างๆ ตลอดจนหลักสูตรทวศกษาที่ร่วมกับ
ี
ึ
ิ
วิทยาลัยเทคนิคชุมแพ ท าให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะความสามารถที่หลากหลาย ดนตรี กีฬา ทักษะอาชีพ การฝึก
ลงมือปฏิบัติด้วนตนเอง
4. โรงเรียนมีการระบบนิเทศ ติดตามและประเมินผล เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้น
ผู้เรียนเป็นส าคัญโดยมีการจัดตั้งคณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ไว้อย่างชัดเจน
4.2 จุดที่ควรพัฒนา
1. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง และชุมชนได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนเพิ่มมากขึ้น
2. ครูควรน าผลที่ได้จากการวิจัยที่ได้มาสู่การปฏิบัติจริงเพื่อให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม
ี
่
ี่
3. พัฒนาครูให้มีความเชยวชาญ และความก้าวหน้าในวชาชพเนื่องจากในชวงสถานการณ์การ
ิ
ระบาดของไวรัสโคโรน่า 2019 ท าให้ครูไม่ได้ร่วมการพัฒนาตนเองอย่างเต็มที่
4.3 แผนงานหรือแนวทางพัฒนาคุณภาพเพื่อรักษามาตรฐาน
1. โรงเรียนด าเนินโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ อย่างต่อเนื่อง เช่น โครงการ
Nongtakaisuksa Academy กิจกรรมวงดนตรีตะไก้แบนด์ กิจกรรมฝึกทักษะอาชีพ กิจกรรมฐานการเรียนรู้บูรณา
ิ่
การหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น และส่งเสริมการใชแหล่งเรียนรู้และภมิปัญญาในท้องถน เพื่อพัฒนา
้
ู
คุณภาพผู้เรียนให้ฝึกกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้
2. ส่งเสริมให้ครูท าวจัยในชนเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
ิ
ั้
