Page 137 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf

berpasangan dengan teman sebangku/kelompok untuk mengamati
dan menceritakan maksud dari gambar tersebut berkaitan dengan
sikap damai.
11) Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik
untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’.
12) Peserta didik mengerjakan pada rubrik “Ayo Berlatih” latihan 1-3.
Latihan 1 menceritakan kisah singkat keteladanan Nabi Is¥āq a.s.
Latihan 2 menjawab pertanyaan sebanyak 4 butir soal, Latihan
3 mengamati dan menceritakan gambar yang berkaitan dengan
pentingnya hidup rukun dan damai di antara sesama.

6. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menjawab pertanyaan pada rubrik “Ayo Berlatih”.

Penskoran
Latihan 1
Dalam menceritakan kisah ini peserta didik dapat dinilai dari 3 sikap terkait
dengan bab ini yang akan dinilai, yakni keberanian mengungkapkan,
kesesuaian dan kejelasan. Maka pemberian skor nilainya adalah sebagai
berikut.

Nama siswa: ………………
No. Aspek Pengukuran Skor

Kelancaran
1. 1 - 4
(4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang)
Keruntutan
2. 1 - 4
(4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang)
Kejelasan:
3. 1 - 4
(4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang)
Skor Maksimum 12
Nilai siswa = (nilai perolehan : 12) x 10 atau 100

Latihan 2
Benar dan lengkap = 4
Menjawab benar kurang lengkap = 3
Menjawab benar kurang tepat = 2
Menjawab tapi salah = 1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 125