Page 149 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK
P. 149

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
                                                                                                                                    PROGRAM PEMULIHAN KHAS
           KEMAHIRAN           STANDARD                                                                          KANDUNGAN KEMAHIRAN
           PEMULIHAN          KANDUNGAN                  OBJEKTIF                  CADANGAN AKTIVITI                  (MODUL LINUS)               CATATAN
               (KP)              KSSR

                                                                               Tuliskan ayat matematiknya.
                                                                               (minta murid menuliskan ayat
                                                                               matematik darab berdasarkan
                                                                               situasi tersebut pada papan tulis
                                                                               masing-masing)

                                                                               Satu (tunjuk pada gelas) darab
                                                                               satu (tunjuk pada guli) sama
                                                                               dengan satu (tunjuk pada guli
                                                                               dalam gelas).

                                                                               Seterusnya keluarkan guli tersebut
                                                                               daripada dalam gelas tadi.

                                                                               Cadangan komunikasi:
                                                                               “Sekarang cikgu akan keluarkan
                                                                               guli ini.
                                                                               Berapa biji gelas yang kamu lihat?”

                                                                               Tuliskan ayat matematiknya.
                                                                               (minta murid menuliskan ayat
                                                                               matematik darab berdasarkan
                                                                               situasi tersebut pada papan tulis
                                                                               masing-masing)

                                                                               Satu (tunjuk pada gelas) darab
                                                                               sifar (tunjuk pada guli) sama
                                                                               dengan sifar (tunjuk pada guli
                                                                               dalam gelas).
                                                                               (tuliskan “1 × 0 = 0” pada papan
                                                                               tulis).


                                                                                    142
   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154