Page 17 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK
P. 17
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Perwakilan boleh dianggap sebagai fasilitator yang membolehkan konsep yang berkaitan dan mengaplikasikan matematik kepada
perkaitan antara dunia sebenar dan dunia matematik. Formula, masalah yang realistik.
jadual, graf, persamaan dan sebagainya, semua merupakan objek
matematik yang digunakan untuk mewakili pelbagai gagasan dan Perwakilan adalah satu komponen yang penting dalam
hubungan dunia sebenar. perkembangan pemahaman secara matematik dan pemikiran
kuantitatif. Tanpa perwakilan, matematik secara keseluruhannya
Perwakilan boleh didefinisikan sebagai “Sebarang tatarajah huruf, adalah abstrak, sebahagian besarnya adalah falsafah dan
imej atau objek konkrit yang boleh melambangkan atau barangkali tidak dapat didekati oleh sebahagian besar daripada
mewakilkan sesuatu yang lain”. Sistem perwakilan secara semula populasi. Dengan perwakilan, gagasan matematik boleh dibentuk
jadi terbahagi kepada dalaman dan luaran. Sistem perwakilan model, hubungan penting boleh dihuraikan dan pemahaman
dalaman adalah yang wujud di dalam fikiran seseorang individu dirangsang melalui satu pembinaan dan urutan teliti bagi
manakala sistem perwakilan luaran adalah yang mudah dikongsi pengalaman dan pemerhatian yang sesuai.
dengan dan dilihat oleh orang lain.
Murid harus membentuk dan meneroka idea matematik secara
Perwakilan dalaman terdiri daripada gagasan yang membantu mendalam melalui peluang dan pengalaman pembelajaran yang
dalam menggambarkan proses manusia mempelajari dan pelbagai. Kesedaran harus dipupuk dan dikembangkan dalam
menyelesaikan masalah dalam matematik dan perwakilan luaran kalangan murid bahawa idea matematik saling berkait dan
terdiri daripada perkara seperti rajah, bahasa rasmi dan notasi matematik merupakan ilmu yang menyeluruh; bukan cebisan
lambang. Guna pelbagai perwakilan untuk menunjukkan satu pengetahuan yang terasing. Dengan kesedaran dan kefahaman
konsep yang sama membantu bukan sahaja mengembangkan sedemikian, pengertian tentang idea matematik menjadi lebih
pemahaman konsep yang lebih baik tetapi juga mengukuhkan bermakna dan seterusnya dapat meningkatkan keupayaan murid
kebolehan seseorang murid menyelesaikan masalah. untuk mengaplikasikan matematik.
Perwakilan adalah perlu bagi pemahaman konsep dan hubungan Peluang dan pengalaman pembelajaran pelbagai yang disediakan
matematik murid. Perwakilan membenarkan murid seharusnya melibatkan murid secara aktif dalam pembelajaran
mengkomunikasikan pendekatan, perdebatan dan pemahaman matematik, membantu murid membentuk kefahaman mendalam
matematik kepada diri mereka sendiri dan kepada orang lain. tentang konsep matematik, dan membentuk pengertian yang lebih
Perwakilan membenarkan murid untuk mengenal hubungan antara bermakna tentang idea matematik yang pelbagai. Berlandaskan
10
