Page 20 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Kemahiran

Kemahiran dalam matematik yang harus dikembangkan dan 2. Kemahiran menganalisis merujuk kepada keupayaan seperti
dipupuk dalam kalangan murid meliputi numerasi, mengukur dan berikut:
membina, mengendali dan mentafsir data, manipulasi aritmetik, Berfikir secara jelas;
manipulasi algebra, mengguna algoritma dan menggunakan alat (i) Memberi perhatian dan penelitian kepada setiap aspek;
matematik dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK). (ii) Memanipulasi idea yang tepat, jitu dan terperinci;
(iii) Memahami penaakulan yang kompleks;
Kemahiran matematik yang menyokong pembelajaran matematik (iv) Mengkonstruk dan mempertahan hujah yang logik; dan
yang berkesan dan berfikrah adalah: (v) Mendebatkan hujahan yang tidak munasabah.
• Kemahiran matematik
• Kemahiran menganalisis 3. Kemahiran Menyelesaikan masalah merujuk kepada
• Kemahiran menyelesaikan masalah keupayaan seperti berikut:
• Kemahiran membuat penyelidikan (i) Membentuk permasalahan secara tepat dan mengenal
• Kemahiran berkomunikasi pasti isu utama permasalahan;
• Kemahiran menggunakan teknologi (ii) Menyampaikan suatu penyelesaian secara jelas dan
mengeksplisitkan andaian yang dibuat
1. Kemahiran Matematik merujuk kepada keupayaan seperti (iii) Menyelesaikan masalah sukar dengan cara
berikut: menganalisa masalah yang lebih kecil dan khusus;

(i) Menggunakan laras bahasa matematik yang betul dan (iv) Bersifat terbuka dan menggunakan pendekatan yang
mengaplikasikan penaakulan mantik; berbeza untuk menyelesaikan masalah yang sama;
(ii) Menyatakan idea matematik secara jitu; (v) Menyelesaikan masalah dengan yakin walaupun
(iii) Membuat, menguji dan membuktikan konjektur; penyelesaian tidak ketara; dan
(iv) Mengekstrak makna dari suatu penulisan matematik; (vi) Meminta bantuan sekiranya memerlukan.
dan
(v) Menggunakan matematik untuk memperihalkan dunia
fizikal.

13