Page 87 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK
P. 87

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
                                                                                                                                    PROGRAM PEMULIHAN KHAS
           KEMAHIRAN           STANDARD                                                                          KANDUNGAN KEMAHIRAN
           PEMULIHAN          KANDUNGAN                  OBJEKTIF                  CADANGAN AKTIVITI                  (MODUL LINUS)               CATATAN
               (KP)              KSSR

          KP 3 :          KSSR Semakan 2017      Pada akhir PdP, murid       1. Edarkan sampul surat yang                                    Konsep :
          Nombor Bulat                           berupaya:                      mengandungi satu set kad nombor  Konstruk 3 :                membilang
                          Tahun 3                                               berturutan kepada setiap murid.   Keupayaan memahami nilai
          3.4 :           1.0 Nombor Bulat       12. Menyusun nombor            Contohnya:                       nombor.                     Sumber :
          Nombor Bulat    Hingga 10 000            hingga 1000 dengan                                                                        - Modul LINUS
          Hingga 1000.                             membilang seratus-           Set I – 120,220,320,420,520.     Asas 3                      Numerasi Asas 3
                          1.3 Rangkaian            seratus secara tertib        Set 2 – 151,251,351,451,551.     5.  Menyusun nombor         - Lembaran kerja
                          nombor.                  menaik dan tertib            Set 3 – 233,333,433,533,633.        hingga 1000:             Pemulihan
                                                   menurun.                     Set 4 – 252,352,452,552,652.        e) membilang seratus-    Matematik
                                                                                                                    seratus secara tertib
                                                                             2. Edarkan kad tangga menaik. Minta    menaik dan tertib        BBB / BBM :
                                                                                setiap murid menyusun dan           menurun.                 kad nombor,
                                                                                membilang kad nombor mengikut                                kad tangga.
                                                                                tertib menaik.
                                                                                Contohnya:                                                   Bridging :
                                                                                                                                             - Menyusun nombor
                                                                                                                                             hingga 10 000
                                                                                                                                             dengan membilang
                                                                                                                                             seratus-seratus
                                                                                                                                             secara tertib menaik
                                                                                                                                             dan menurun.


                                                                             3. Semak jawapan bersama-sama.

                                                                             4. Edarkan kad tangga menurun.
                                                                                Minta setiap kumpulan menyusun
                                                                                dan membilang kad nombor
                                                                                mengikut tertib menurun pula.




                                                                                    80
   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92