Page 28 - IPS KLS 9 BUKU GURU

Tahap – 2 Guru membantu siswa untuk mendefi
Mengorganisasi siswa nisikan dan mengorganisasikan tugas
untuk belajar
belajar yang berhubungan dengan
masalah tersebut.

Tahap – 3 Guru mendorong siswa untuk
Membimbing peyelidikan mengumpulkan informasi yang sesuai,
individual ataupun melaksanakan eksperimen, untuk
kelompok mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah.

Tahap – 4 Guru membantu siswa dalam
Mengembangkan dan merencanakan dan menyiapkan karya

menyajikan hasil karya yang sesuai seperti laporan, video,
danmodel serta membantu mereka untuk
berbagi tugas dengan temannya.

Tahap – 5 Guru membantu siswa untuk melakukan
Menganalisis dan refl eksi atau evaluasi terhadap
mengevaluasi proses
penyelidikan mereka dan proses yang
pemecahan masalah
mereka gunakan.
2) Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP)

Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) atau dalam bahasa Inggris
dinamakan Project-Based Learning (PjBL) adalah model pembelajaran
yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai proses pembelajaran untuk
mencapai kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penekanan
pembelajaran terletak pada aktivitas peserta didik untuk menghasilkan
produk dengan menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis,
membuat, sampai dengan mempresentasikan produkpembelajaran
berdasarkan pengalaman nyata. Produk yang dimaksud adalah hasil proyek
dalam bentuk desain, skema, karya tulis, karya seni, karya
teknologi/prakarya, dan lain-lain. Pendekatan ini memperkenankan pesera
didik untuk bekerja secara mandiri maupun berkelompok dalam
mengkostruksikan produk nyata. Tujuan Pembelajaran Berbasis Proyek
(PBP) adalah sebagai berikut: a). Memperoleh pengetahuan dan
keterampilan baru dalam pembelajaran

1 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi

6