Page 186 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ได้ระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุดที่จะใช้ในการแช่ครามโดยทำให้สีย้อมมีคุณภาพตรงตามมาตรฐาน
โดยเม็ดสีไม่เสียสภาพ

ผังความคิดการบูรณาการกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
การจัดการเรียนรูบูรณาการดวยวิธีการทางวิทยาศาสตร 2 หนา 61

วิทยาศาสตร สังคมศึกษา
ศึกษาปฏิกิริยาเคมีตางๆที่  ศึกษาผลของอุตสาหกรรม
เกิดขึ้นในกระบวณการยอม ผาครามตอเศรษฐกิจ
คณิตศาสตร คราม  ศึกษาประวัติความเปนมา
การคํานวณอัตราสวนของสารที่ ของการยอมคราม

ใช

ภาษาไทย
การงานอาชีพ แผนภาพความคิด ความ  การเขียนเรียงความ

 ศึกษาวิธีการยอมผา เกี่ยวของที่สามารถ โดยเฉพาะในหวขอความ
 ศึกษากระบวนการปลูกตน สําคัญของโครงงาน
เชื่อมโยงไดกับแตละวิชา
คราม  การนําเสนอหัวขอโครงงาน
 การจัดทําโครงงานดวย
โปรแกรมคอมพิวเตอร

ภาษาอังกฤษ
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ  การศึกษาผลกระทบของสาร  การหาขอมูลจากหนังสือ
 ใชความรูศิลปะในขั้นตอนการ ปนเปอนตางๆในสียอมผา

ยอมผา สังเคราะห ตอผูบริโภค

บทที่2