Page 191 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

การจัดการเรียนรู้บูรณาการด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เล่ม 2

การนำเสนอข้อมูล หมายถึง การจัดระบบข้อมูลให้เป็นหมวดหมู่ เป็นประเภทตามลักษณะ
ของการวิจัย เพื่อความชัดเจนในการวิเคราะห์ข้อมูลและการแปลความหมายของข้อมูล

การแจกแจงความถี่ (Frequency distribution table) จำแนกออกเป็น 2 ลักษณะ คือ
1. แจกแจงข้อมูลเป็นตัว ๆ ไป ใช้กับข้อมูลดิบที่มีจำนวนไม่มากนัก
2. แจกแจงข้อมูลเป็นช่วงคะแนน (อันตรภาคชั้น) เช่น
การจัดการเรียนรูบูรณาการดวยวิธีการทางวิทยาศาสตร 2 หนา 66
การจัดการเรียนรูบูรณาการดวยวิธีการทางวิทยาศาสตร 2 หนา 66

ตารางที่ 3 แสดงการแจกแจงข้อมูล จํานวนนักเรียน
คะแนน
คะแนน
จํานวนนักเรียน

 
 
 
 

 
 

 
 

 
 

รวม 
รวม 

หลักการสร้างตารางแจกแจงความถี่
1. พิจารณาจำนวนข้อมูลดิบทั้งหมดว่ามีมากหรือน้อยเพียงใด
หลักการสรางตารางแจกแจงความถี่
หลักการสรางตารางแจกแจงความถี่
1. พิจารณาจํานวนขอมูลดิบทั้งหมดวามีมากหรือนอยเพียงใด
1. พิจารณาจํานวนขอมูลดิบทั้งหมดวามีมากหรือนอยเพียงใด
2. หาค่าสูงสุดหรือต่ำสุดของข้อมูลดิบที่มีอยู่
2. หาคาสูงสุดหรือต่ําสุดของขอมูลดิบที่มีอยู
3. หาค่าพิสัยของข้อมูลนั้นจากสูตร
2. หาคาสูงสุดหรือต่ําสุดของขอมูลดิบที่มีอยู
3. หาคาพิสัยของขอมูลนั้นจากสูตร
3. หาคาพิสัยของขอมูลนั้นจากสูตร

พิสัย = คาสูงสุด  คาต่ําสุด
พิสัย = คาสูงสุด  คาต่ําสุด
4. พิจารณาว่าจะแบ่งเป็นกี่ชั้น(นิยม 5 – 15 ชั้น)
4. พิจารณาวาจะแบงเปนกี่ชั้น(นิยม 5 – 15 ชั้น)
4. พิจารณาวาจะแบงเปนกี่ชั้น(นิยม 5 – 15 ชั้น)
5. หาความกวางของแตละอันตรภาคชั้น จากสูตร (นิยมปรับคาใหเปน 5 หรือ 10 )
5. หาความกว้างของแต่ละอันตรภาคชั้น จากสูตร (นิยมปรับค่าให้เป็น 5 หรือ 10)
5. หาความกวางของแตละอันตรภาคชั้น จากสูตร (นิยมปรับคาใหเปน 5 หรือ 10 )

พิสัย
ความกวางของอันตรภาคชั้น = พิสัย
ความกวางของอันตรภาคชั้น = จํานวนชั้น
จํานวนชั้น

6. ควรเลือกคาที่นอยที่สุด หรือคาที่มากที่สุดของอันตรภาคชั้นใหเปนคาที่สังเกตไดงายๆ
6. ควรเลือกคาที่นอยที่สุด หรือคาที่มากที่สุดของอันตรภาคชั้นใหเปนคาที่สังเกตไดงายๆ
6. ควรเลือกค่าที่น้อยที่สุด หรือค่าที่มากที่สุดของอันตรภาคชั้นให้เป็นค่าที่สังเกตได้ง่ายๆ
ฮิสโตแกรม (Histogram) หรือแทงความถี่ คือ การแจกแจงความถี่ขอมูลโดยใชกราฟแทง เพื่อใหเกิดความ
ฮิสโตแกรม (Histogram) หรือแทงความถี่ คือ การแจกแจงความถี่ขอมูลโดยใชกราฟแทง เพื่อใหเกิดความ
เปนรูปธรรมของขอมูลมากยิ่งขึ้นและงายตอการวิเคราะห หรือตีความหมายขอมูล
เปนรูปธรรมของขอมูลมากยิ่งขึ้นและงายตอการวิเคราะห หรือตีความหมายขอมูล

คากลางของขอมูล มีทั้งหมด 6 ชนิด
คากลางของขอมูล มีทั้งหมด 6 ชนิด
1.คาเฉลี่ยเลขคณิตหรือตัวกลางเลขคณิต(arithmetic mean)
1.คาเฉลี่ยเลขคณิตหรือตัวกลางเลขคณิต(arithmetic mean)
2.มัธยฐาน(median)
2.มัธยฐาน(median)
3.ฐานนิยม(mode)
3.ฐานนิยม(mode)
4.ตัวกลางเรขาคณิต(geometric mean)
4.ตัวกลางเรขาคณิต(geometric mean)
5.ตัวกลางฮาโมนิค (harmonic mean)
5.ตัวกลางฮาโมนิค (harmonic mean)