Page 84 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 84
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
บทที่ 3
วิธีปฏิบัติโครงงาน
ในการศึกษาโครงงานบูรณาการ เรื่อง การเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสาหร่ายแต่ละชนิด
ในการลดปริมาณสารพิษในน้ำ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายที่สามารถนำมาใช้ลดสารพิษ
บางประเภทในแหล่งน้ำจืดได้ ด้วยวิธีธรรมชาติบำบัดและเพื่อเปรียบเทียบชนิดของสาหร่ายว่าสาหร่าย
ชนิดใดสามารถลดปริมาณสารพิษในน้ำได้ดีที่สุด โดยมีวิธีปฏิบัติโครงงาน ดังนี้
วัสดุอุปกรณ์และสารเคมีที่ใช้
ตัวแปรที่ใช้ศึกษา
แหล่งน้ำที่ศึกษา 1.5 ลิตร
สาหร่ายทั้งสามชนิด ชนิดละ 30 – 50 กรัม
วัสดุอุปกรณ์
1. บีกเกอร์ขนาดสามารถบรรจุน้ำได้ 0.5 ลิตรขึ้นไป 4 บีกเกอร์
2. อ่างขนาดสามารถบรรจุน้ำได้ 0.5 ลิตรขึ้นไป 3 อ่าง
3. เครื่องวัดค่าออกซิเจนในน้ำแบบเทียบแถบสี 1 เครื่อง
4. เครื่องวัดค่าแอมโมเนียในน้ำแบบเทียบแถบสี 1 เครื่อง
5. เครื่องวัดค่าไนเตรทในน้ำแบบเทียบแถบสี 1 เครื่อง
6. ดินทรายกรวดในการเพาะเลี้ยงสาหร่าย จำนวนตามความเหมาะสม
วิธีปฏิบัติโครงงาน
1. เก็บตัวอย่างแหล่งน้ำในบริเวณเดียวกันมาแยกเป็น 3 กลุ่มย่อย โดยแต่ละกลุ่มใช้น้ำ
จำนวน 0.25 ลิตร และการตั้งชุดควบคุม 1 ชุดการทดลองคือปริมาณน้ำเท่ากับ
3 ชุดการทดลอง คือ 0.25 ลิตร แต่ไม่เลี้ยงสาหร่าย
2. วัดค่าออกซิเจนและตรวจคุณภาพน้ำว่าทั้ง 4 กลุ่มมีคุณภาพน้ำตั้งต้นเหมือนกันหรือไม่
นั่นคือการตรวจค่ามลพิษตอนเริ่มต้น (จากการเทียบแถบสี ตามสเกลของอุปกรณ์)
3. ทดลองโดยการเลี้ยงสาหร่ายทั้งสามชนิดไว้ในน้ำสามกลุ่มในปริมาณที่เท่ากันเป็นเวลา 1 วัน
4. วัดค่าปริมาณสารในน้ำโดยใช้อุปกรณ์วัดค่าออกซิเจน ไนเตรท และแอมโมเนีย (เทียบแถบสี
ตามสเกลของอุปกรณ์)โดยเก็บตัวอย่างมาทดสอบและทำการทดสอบทุกๆ วัน
5. เมื่อสิ้นสุดการทดลองให้นำข้อมูลมาเปรียบเทียบอาจใช้กราฟหรือตารางแสดงค่าก็ได้เป็น
การประเมินผลการทดลอง
6. สรุปผลการทดลอง
