Page 85 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 85
การจัดการเรียนรู้บูรณาการด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เล่ม 2
บทที่ 4
ผลการปฏิบัติโครงงาน
บทที่ 4
ผลการปฏิบัติโครงงาน
ในการศึกษาโครงงานบูรณาการ เรื่อง การเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสาหร่ายแต่ละชนิด
ในการศึกษาโครงงานบูรณาการ เรื่อง การเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสาหรายแตละชนิดในการลด
ในการลดปริมาณสารพิษในน้ำ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสาหร่ายที่สามารถนำมาใช้ลดสารพิษ
ปริมาณสารพิษในน้ํา มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสาหรายที่สามารถนํามาใชลดสารพิษบาง
บางประเภทในแหล่งน้ำจืดได้ ด้วยวิธีธรรมชาติบำบัดและเพื่อเปรียบเทียบชนิดของสาหร่ายว่าสาหร่าย
ประเภทในแหลงน้ําจืดได ดวยวิธีธรรมชาติบําบัดและเพื่อเปรียบเทียบชนิดของสาหรายวาสาหรายชนิดใด
ชนิดใดสามารถลดปริมาณสารพิษในน้ำได้ดีที่สุด โดยมีการนำเสนอผลการปฏิบัติโครงงาน ดังนี้
สามารถลดปริมาณสารพิษในน้ําไดดีที่สุด โดยมีการนําเสนอผลการปฏิบัติโครงงาน ดังนี้
ผลการปฎิบัติโครงงาน
ผลการปฎิบัติโครงงาน
จากการทดลองเลี้ยงสาหรายทั้งสามชนิดคือสาหราย หรือสาหรายไก,
จากการทดลองเลี้ยงสาหร่ายทั้งสามชนิดคือสาหร่าย Cladophora kutzing หรือสาหร่ายไก, สาหร่าย
สาหราย หรือสาหรายเทาน้ําและสาหราย หรือสาหรายลอน
Spirogyra Kutzing หรือสาหร่ายเทาน้ำและสาหร่าย Nostochopsis lobatus หรือสาหร่ายลอนในแหล่งน้ำ
ในแหลงน้ําที่ตองการศึกษาเปนเวลารวม 10 วัน โดยใชเครื่องทดสอบสารตางๆแบบเทียบแถบสีจึงสามารถนํา
ที่ต้องการศึกษาเป็นเวลารวม 10 วัน โดยใช้เครื่องทดสอบสารต่างๆแบบเทียบแถบสีจึงสามารถนำผล
การทดลองมาแปรผลและเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ของสารพิษที่ลดลงตามวันเวลาต่างๆ ของสาหร่าย
ผลการทดลองมาแปรผลและเขียนกราฟแสดงความสัมพันธของสารพิษที่ลดลงตามวันเวลาตางๆของสาหราย
แต่ละชนิดได้ดังนี้
แตละชนิดไดดังนี้
กราฟที่1 : กราฟแสดงปริมาณสารตางๆในน้ําที่ลดลงหลังการทดลองเลี้ยงสาหรายไก
20.0
18.0
16.0
14.0
12.0
ปริมาณสารตางๆ ในน้ํา ( mg/L.)
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0
วันที่ 1 วันที่ 2 วันที่ 3 วันที่ 4 วันที่ 5 วันที่ 6 วันที่ 7 วันที่ 8 วันที่ 9 วันที่ 10
คาไนเตรท 20.0 20.0 15.0 15.0 15.0 10.0 10.0 10.0 10.0 5.0
คาแอมโมเนีย 4.0 4.0 4.0 2.0 2.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5
