Page 160 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 138

7. สาระการเรียนรู้
1. ความหมายของสังคมมนุษย์

2. หลักการอยู่ร่วมกันในสังคม
3. องค์ประกอบของสังคมมนุษย์
4. ความแตกต่างระหว่างสังคมมนุษย์และสัตว์

8. กิจกรรมการเรียนรู้ ( ขั้นนํา , ขั้นสอน ( เทคนิคการสอน , ฝึกทักษะ , นําไปใช้ ) , ขั้นสรุป )
ขั้นนํา

1.ครูกล่าวทักทายนักเรียนเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ จากนั้นครูถามนักเรียนว่า
“นักเรียนคิดว่าพวกเราต้องอยู่ร่วมกันในสังคม”

โดยให้นักเรียนอาสาตอบหรือเรียกชื่อนักเรียนตอบตามความเหมาะสมของสถานการณ์ จากนั้นจึงถาม
นักเรียนต่อไปอีกว่า

“ถ้ามนุษย์เราไม่มีสังคมหรือไม่สร้างสังคมขึ้นมา นักเรียนคิดว่าภาพการดํารงชีวิตของมนุษย์
เป็นอย่างไร”

ให้นักเรียนคิด ทบทวน โดยไม่ต้องตอบครู
2.ครูพูดภาพรวมทั้งหมดที่นักเรียนได้ตอบมาว่า

“จากที่นักเรียนได้ตอบมานั้น เพราะอะไรถึงมีสังคม และถ้าไม่มีสังคมจะเกิดอะไรขึ้นนั้น
วันนี้เราจะมาหาคําตอบกันในเรื่องสังคมมนุษย์”
3.เข้าสู่บทเรียนเรื่องสังคมมนุษย์

ขั้นสอน
1.นักเรียนฟังบรรยายของครูเกี่ยวกับความหมาย ความสําคัญและการอยู่ร่วมกัน

ของสังคม โดยมี Power Point เรื่องสังคมมนุษย์ประกอบ โดยครูถามนักเรียนเป็นบางช่วงเพื่อให้นักเรียน
ได้แสดงความคิดเห็น ซึ่งคําถามที่ใช้ถามนักเรียนมีดังนี้

“เพราะอะไรเราถึงต้องอยู่ร่วมกันในสังคม”
“ทําไมมนุษย์ไม่สามารถอยู่ได้ด้วยคนเดียว”

“เพราะอะไรสังคมมนุษย์จึงมีความสําคัญ และอะไรเป็นเป้าหมายให้มนุษย์อยู่ร่วมกัน”
2.นักเรียนฟังบรรยายของครูเรื่ององค์ประกอบของสังคม โดยวิธีการบรรยาย

พร้อมยกตัวอย่างแต่ละองค์ประกอบ
3.นักเรียนฟังบรรยายของครูเรื่องสังคมมนุษย์ และสังคมสัตว์ จากนั้นครูจึงให้

นักเรียนวิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสังคมมนุษย์และสังคมสัตว์ ด้วยวิธีการ Think – Pair
– Share ดังนี้