Page 165 - book.sakeao62
P. 165
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 143
แบบสังเกตพฤติกรรมกระบวนการ Think – Pair – Shareรายบุคคล
วิชา ชั้น ภาคเรียนที่ ปีการศึกษา
ครูผู้สอน วันที่ประเมิน
ลําดับ ชื่อ-สกุล ตั้งใจคิดหาคําตอบในประเด็นที่ครูกําหนด รวม
กระบวนการ Think กระบวนการ Pair ร่วมกันคิด สรุปคําตอบ กระบวนการ Share นําเสนอคําตอบอย่างมีเหตุผล
เกณฑ์ในการประเมิน
0 = ไม่เคยแสดงพฤติกรรมเลย
1 = แสดงพฤติกรรมตามกระบวนการ
ระดับคะแนน
0 = ไม่มีส่วนร่วมในการเรียนด้วยวิธีการ Think – Pair - Share
1 = น้อย
2 = ปานกลาง
3 = ดีมาก
