Page 46 - book.sakeao62
P. 46
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 27
รูปที่ 4 แนวทางของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณการกระบวนการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้ในสาขาวิชาต่าง ๆ ที่นํามาเชื่อมโยงหรือบูรณาการร่วมกันในการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้สามารถกําหนดหรือมีแนวคิดได้ดังนี้
วิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต 1. การตั้งคําถาม/การกําหนดปัญหา
2. การวัด 2. การสร้างสมมติฐาน
3. การจําแนกประเภท 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล
4. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปส – สเปส 4. การวิเคราะห์และแปลความหมาย
และสเปส – เวลา 5. การลงข้อสรุปและการสื่อสาร
5. การคํานวณ
6. การจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล
7. การลงความเห็นข้อมูล
8. การพยากรณ์
9. การตั้งสมมติฐาน
10. การกําหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
11. การกําหนดและควบคุมตัวแปร
12. การทดลอง
13. การตีความหมายและลงสรุปข้อมูล
