Page 168 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 168
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
จึงเป็นที่ครูควรศึกษาทฤษฎี/หลักการต่าง ๆ อย่างมากมาย เพื่อจะได้สามารถ
เลือกนำไปใช้ให้เหมาะสมกับสภาพการณ์ของตน
มีรูปแบบการสอนและวิธีการสอนอะไรบ้างที่จะช่วยให้ผู้เรียน
เกิดการเรียนรู้ได้ดี คงต้องเริ่มที่หลักการและจัดกระบวนการสอนให้สอดคล้อง
กับหลักการ โดยอาศัยรูปแบบการสอน วิธีการสอน และเทคนิคการสอน
ซึ่งมีอยู่อย่างหลากหลายเข้ามาช่วยให้กระบวนการสอนเกิดประสิทธิภาพ
สูงสุด รูปแบบการสอนและวิธีการสอนมีอยู่จำนวนมาก ผู้สอนท่านใด
มีความรู้ในเรื่องดังกล่าวมาก ก็ย่อมมีทางเลือกที่จะนำไปใช้ประโยชน์
ในการสอนได้อย่างมาก
การจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นแนวคิด
ของการจัดการเรียนการสอนที่คำนึงถึงประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ
ส่วนการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางหรือเน้นครู
เป็นศูนย์กลาง หรือเน้นสื่อและเทคโนโลยีเป็นศูนย์กลางนั้น เป็นการจัดกลุ่ม
ของลักษณะการสอนที่ยึดบทบาทสำคัญและเวลาที่ใช้ในการเรียนการสอน
เป็นเกณฑ์โดยใช้หลักการ / แนวคิดชุดใดชุดหนึ่ง การจัดกระบวนการเรียนรู้
ตามมาตรา 24 ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
นับเป็นตัวอย่างของหลักการ / แนวคิด ชุดหนึ่งที่นักวิชาการและผู้เกี่ยวข้อง
เห็นพ้องกันซึ่งครูสามารถนำมาใช้เป็นแนวคิดในการสอนโดยเน้นผู้เรียน
เป็นศูนย์กลาง
การจัดกลุ่มของลักษณะการสอนทำได้หลายแบบแล้วแต่เกณฑ์
ที่ใช้ เช่น ถ้าใช้ทักษะกระบวนการเป็นเกณฑ์การจัดกลุ่มจะสามารถจัดเป็น
การสอนแบบเน้นกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบเน้นกระบวนการสืบสอบ
แบบเน้นกระบวนการคิด แบบเน้นกระบวนการแก้ปัญหา แต่ถ้าใช้เกณฑ์
