Page 218 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4

 âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ

3. ตัวอย่างกิจกรรมกลุ่ม ฝึกให้ตระหนักถึงอัตลักษณ์ในการเป็นครู

(teacher identity) ทำได้โดยให้จับกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ดังนี้

3.1 จดรายการ/บอกความเชื่อเกี่ยวกับงานในฐานะครูพี่เลี้ยง
ของคุณ (Make a list of essential beliefs concerning your
work as a mentor teacher)

3.2 บอกที่มาของความเชื่อของคุณ (Identify the sources of
each belief : where your beliefs come from)

3.3 ยกตัวอย่างการกระทำที่แสดงความเชื่อนั้น ๆ (Provide

examples of what your beliefs look like in action)

การเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษที่
Viikki Teacher Training School

1. นักเรียนของประเทศฟินแลนด์เริ่มเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถม

ปีที่ 3 ด้วยแบบเรียนที่แต่งขึ้นโดยครูฟินแลนด์

2. การเรียนการสอนในชั้นประถมศึกษาเน้นการพูด (speaking)
การแสดงท่าทาง (acting) และการเคลื่อนไหว (moving) ในชั่วโมงที่

ไปสังเกตการสอนนั้น เป็นชั้น ป.3 อาจารย์ประจำ Mr.Martti Mery เป็นผู้สอน
สอนเนื้อหาเกี่ยวกับชื่ออาชีพและการปฏิบัติตามคำสั่ง เกมที่ใช้ในการสอน
คือ เกม Simon Says สื่อที่ใช้คือ เครื่องฉายภาพทึบแสง (visualizer)
และกระดานอัจฉริยะ (smartboard)

3. การเรียนการสอนในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเน้นทักษะ
ทางภาษาทั้ง 4 ทักษะ ในชั่วโมงที่ไปสังเกตการสอนนั้น เป็นชั้น ม.5
นิสิตฝึกสอนเป็นผู้สอน เนื้อหาเกี่ยวกับงานและอาชีพ กิจกรรมการเรียน