Page 241 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 241
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
ประเภทของการจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์
การเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ สามารถนำไปใช้ได้
กับทุกสาขาวิชา โดยมีการ แบ่งออกเป็นประเภทต่าง ๆ ตามลักษณะ
การนำไปใช้ ซึ่งมนชัย เทียนทอง (2548) ได้จัดแบ่งประเภทของการเรียน
การสอนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ ไว้ 3 ประเภท ดังนี้
1. ผู้สอนใช้เป็นสื่อเสริม โดยให้ผู้เรียนไปทบทวนความรู้จาก
ที่ผู้สอนได้สอนในขั้นเรียนไปแล้ว รวมถึงการจัดเนื้อหาหรือประสบการณ์
เสริมในเนื้อหานั้นแก่ผู้เรียน
2. ผู้สอนใช้เป็นสื่อเติม โดยให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเข้าถึงความรู้
เพิ่มเติมจากที่ผู้สอนได้สอนไปใช้เรียนช่วยให้เกิดทักษะการค้นหาความรู้
ด้วยตนเอง เกิดพฤติกรรมใฝ่รู้ใฝ่เรียน
3. ผู้สอนใช้เป็นสื่อหลัก โดยให้ผู้เรียนศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง
ผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ ผู้สอนทำหน้าที่อำนวยความสะดวกด้าน
เครื่องมือและเนื้อหา สื่อที่ใช้จะต้องสามารถถ่ายทอดเนื้อหาได้ใกล้เคียง
กับการสอนจริงของผู้สอนมากที่สุด ส่วนใหญ่ใช้เป็นสื่อมัลติมีเดีย
โดยสรุป ประเภทของการจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่าย
อิเล็กทรอนิกส์ จัดแบ่งโดยใช้ ความต้องการของผู้สอนเป็นหลักว่าจะให้
เป็นสื่อเสริม สื่อเติม หรือสื่อหลัก โดยผู้สอนจะเลือกให้ตรงกับความต้องการ
การนำไปใช้ และความพร้อมทั้งของตนเองและผู้เรียน
หลักการจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์
หลังจากที่ได้ทราบถึงความหมายและประเภทของการจัดการเรียน
การสอนผ่านเครือข่าย อิเล็กทรอนิกส์มาแล้ว ลำดับต่อไปก็จะเป็น
