Page 34 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 34
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
ปรัºวิธÕคิ´ ... เปÅÕèยนวิธÕสอน
อาจารย์ชวลิต ศรีคำ
¡ÒèѴ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมี
ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญ
ที่สุด กระบวนจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม
ธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
แห่งชาติ [สคศ], 2543: 25 – 26) แต่เนื่องจากผู้เรียนแต่ละคน
มีความแตกต่างกันทั้งด้านความต้องการ ความสนใจ ความถนัด และยังมี
ทักษะพื้นฐานที่สำคัญต่อการเรียนรู้อันได้แก่ ความสามารถในการฟัง พูด
อ่าน และเขียน ความสามารถทางสมอง ระดับสติปัญญา ความพร้อม
ทางร่างกายและอารมณ์ที่ต่างกัน ดังนั้นควรมีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม
ในลักษณะที่แตกต่างกันตามปัจจัยหรือลักษณะหรือศักยภาพของผู้เรียน
แต่ละคน โดยผู้ที่มีบทบาทสำคัญในกลไกของการจัดการเรียนรู้นี้ คือ ครู
