Page 38 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4

 âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ

การจัดการเรียนรู้ที่ยึดหลัก “สอนน้อย เรียนมาก” ถือเป็น

การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และคำนึงถึงความแตกต่าง

ระหว่างบุคคล โดยเน้นให้ผู้เรียนรักและสนุกกับการเรียนรู้ รู้จักเรียนรู้
ด้วยตนเอง ครูเปลี่ยนบทบาทจาก “ผู้สอน” เป็น “โค้ช (ผู้ฝึก)” กล่าวคือ

ครูคอยแนะนำ ช่วยเหลือ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของผู้เรียน

ให้คำแนะนำ ให้กำลังใจ และจุดประกาย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
และพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือ

ปฏิบัติจริง ได้คิดค้นคว้าศึกษาทดลอง ซึ่งทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตน

เอง ครูควรมีบทบาท ดังนี้ (ชาติ แจ่มนุช และคณะ, 2555: ออนไลน์)

1. เป็นผู้จัดการ (Manager) เป็นผู้กำหนดบทบาทให้ผู้เรียน

ทุกคนได้มีส่วนเข้าร่วมทำกิจกรรม แบ่งกลุ่ม หรือจับคู่ เป็นผู้มอบหมาย
งาน หน้าที่ความรับผิดชอบแก่ผู้เรียนทุกคน จัดการให้ทุกคนได้ทำงาน

ที่เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของตน

2. เป็นผู้ร่วมทำกิจกรรม (An active participant) เข้าร่วม
ทำกิจกรรมในกลุ่มจริง ๆ พร้อมทั้งให้ความคิดและความเห็น หรือเชื่อมโยง

ประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำกิจกรรม

3. เป็นผู้ช่วยเหลือและแหล่งวิทยาการ (Helper and resource)
คอยให้คำตอบเมื่อผู้เรียนต้องการความช่วยเหลือทางวิชาการ ตัวอย่าง เช่น

นิยามศัพท์ การให้ข้อมูลหรือความรู้ในขณะที่ผู้เรียนต้องการ ซึ่งจะช่วย

ทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น