Page 64 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 64
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
ที่ร่วมสัมพันธ์เป็นกลุ่มเดียวกัน สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ
ได้ให้ความหมายว่า คือการรู้จักเอาใจใส่เป็นธุระและเข้าร่วมในเรื่อง
ของส่วนรวมที่เป็นประโยชน์ต่อประเทศชาติ มีความสำนึกและยึดมั่น
ในระบบคุณธรรม และจริยธรรมที่ดีงาม ละอายต่อสิ่งผิด เน้นความเรียบร้อย
ประหยัดและมีความสมดุลระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ
ดังนั้น จิตสำนึกสาธารณะ คือ จิตสำนึกของสังคม ที่ถ่ายทอดสืบต่อ
กันมาตราบเท่าที่ยังมีการดำรงอยู่ของสังคม (Social Being)
จิตสำนึกสาธารณะ ประกอบด้วยคำว่า “จิตสำนึก” และ “สาธารณะ”
“จิตสำนึก” เป็นเรื่องของ Mind หรือ Spirit ก่อนที่เราจะกระทำสิ่งใด
จิตที่สามารถส่งผ่านการสั่นสะเทือนทางอารมณ์ โดยผ่านไปยังสมองก่อน
จะกระทำทางกาย คือจะต้องคิดก่อนกระทำนั่นเอง “สาธารณะ” Public
เป็นเรื่องของส่วนรวมที่ทุกคนมีความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกัน มีสิทธิ
ในการใช้และมีหน้าที่บำรุงรักษาร่วมกัน สาธารณะ มี 3 ลักษณะ คือ
พื้นที่สาธารณะ โครงสร้างสาธารณะ (เช่น กฎหมาย ระบบโทรคมนาคม
สื่อมวลชน ฯลฯ) และ กระบวนการสาธารณะ (เช่น ประชาพิจารณ์)
พบว่ามีการใช้คำว่า “จิตสำนึก” “จิตสาธารณะ” และ “จิตอาสา”
ในบริบทที่เหมือนกัน ดังนั้น 3 คำ นี้จึงมีความหมายใกล้เคียงกัน
“จิตสำนึกสาธารณะ” ต้องสัมพันธ์อยู่กับ “สำนึกของความเป็นเจ้าของ” และ
“ความสำนึกของความเป็นเจ้าของ” ก็ต้องผูกอยู่กับ “สมบัติชุมชน”
การดูแลสังคมยังไม่เพียงพอ ต้องดูแลสิ่งแวดล้อมด้วย จึงต้องมีจิตสำนึกที่ 5
จิตสำนึกที่ 5 คือ จิตสำนึกสิ่งแวดล้อม เป็นเรื่องของการปลูกฝัง
ให้เห็นประโยชน์ของการอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดี เด็ก ๆ จึงจะดูแลรักษา
สภาพแวดล้อมให้ดี รู้ถึงคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติ ภัยธรรมชาติ
เกิดขึ้นได้อย่างไร การช่วยกันดูแลรักษาโลกของเราในฐานะเป็นพลเมืองโลก
