Page 65 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 65
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
จะต้องทำอย่างไร เหล่านี้ต้องปลูกฝัง สิ่งแวดล้อมที่สำคัญที่เป็นสิ่งที่
ใกล้ตัวนักเรียนมากที่สุด น่าจะเป็นบ้านและโรงเรียน ดังนั้นจึงต้องปลูกฝัง
จิตสำนึกที่ 6 นี้ด้วย
จิตสำนึกที่ 6 คือ จิตสำนึกรักองค์กร องค์กรที่ว่านี้คือ บ้าน
โรงเรียน และชาตินั่นเอง เราต้องปลูกฝังให้เด็กเห็นความสำคัญของสถาบัน
ครอบครัว มีความรัก ความผูกพันกันระหว่างพ่อ แม่ ญาติพี่น้อง สำหรับ
โรงเรียนก็สอนให้รุ่นพี่รุ่นน้องรักใคร่ปรองดองกัน มีน้ำใจช่วยเหลือ
ซึ่งกันและกัน พี่ช่วยน้อง น้องช่วยพี่ จัดกิจกรรมที่เสริมสร้างความสามัคคี
และส่งเสริมการทำงานเป็นหมู่คณะ มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ส่งเสริม
สายสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ครูกับนักเรียน ครูกับผู้ปกครอง
ช่วยกันพัฒนาโรงเรียนให้น่าอยู่ น่าเรียน มีความสุขกับการไปโรงเรียน
เหล่านี้ก็จะทำให้เกิดความรักและความผูกพันกับโรงเรียนจนทำให้
ไม่อยากทำความผิด ไม่ทำให้เสียภาพลักษณ์ ช่วยกันรักษาภาพลักษณ์
ที่ดีของโรงเรียนไว้ เมื่อรักบ้าน รักโรงเรียนนั่นหมายความว่า นักเรียนของเรา
เป็นเด็กหรือเยาวชนที่ดี เขาเหล่านั้นก็จะเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ
และรักชาติสืบต่อไป เหมือนประเทศญี่ปุ่นเป็นที่ยอมรับของทั่วโลก
ในขณะนี้ว่า เป็นชาติที่คนมีวินัยและรักชาติมาก ๆ อยากรู้จังว่าเขาทำอย่างไร
จากการค้นคว้าได้พบว่ามีงานวิจัยของ คุณวัฒนา พัฒนพงศ์ เรื่องการพัฒนา
ทรัพยากรมนุษย์แบบญี่ปุ่น จากการวิจัยพบว่า “การพัฒนาองค์กร
ในระดับกว้าง เช่น การพัฒนาประเทศชาติ จะต้องให้ความสําคัญและเริ่มต้น
ที่ประชาชน ในฐานะเป็นสมาชิกของครอบครัว ชุมชน และประเทศ
ส่วนการพัฒนาในระดับปัจเจกบุคคล ต้องให้ความสําคัญ และเริ่มต้นที่จิตใจ
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลต้องเริ่มต้นตั้งแต่เนิ่น ๆ พ่อแม่ต้องวางแผน
ตั้งแต่ตอนตั้งครรภ์ ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพดีมากน้อยเพียงใด
