Page 69 - แผนกลยุทธ์

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน ซึ่งมีฐานะเทียบเทาภาควิชาหนึ่งในคณะ

ศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ โดยเปนโรงเรียนในสังกัดคณะกรรมการการอุดมศึกษา ซึ่งถือเปน
สถาบันการศึกษาชั้นนําที่มีสวนรวมในการเสริมสรางและพัฒนาการศึกษา รวมทั้งการฝกประสบการณวิชาชีพครู

และการปฏิบัติการสอน เปนโรงเรียนที่มีความพรอมในการรองรับการสรางองคความรูและกระบวนการเรียนรูของ

ผูเรียน นําไปสูความปนเลิศในการจัดการเรียนรู นวัตกรรมและการวิจัยทางการศึกษา ตลอดจนสรางเยาวชนที่มี
คุณลักษณะสนองตอการเปนพลเมืองที่ดีของประเทศชาติและพลเมืองโลก ทั้งนี้โรงเรียนไดดําเนินการบริหาร

จัดการการศึกษาใหเปนไปตามวิสัยทัศนและพันธกิจที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สอดคลองกับแผนกลยุทธ
และยุทธศาสตรของโรงเรียน คณะศึกษาศาสตร และมหาวิทยาลัย ตลอดจนแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาของ

ประเทศ จะตองมีการวิเคราะหภารกิจที่รับผิดชอบ รวมทั้งกําหนดขอบขาย แนวทางและนโยบายใหคลอบคลุม

ภารกิจในแตละดาน พรอมทั้งใชกระบวนการและกลยุทธในการบริหารจัดการดังกลาว เพื่อใหมีบริหารจัดการที่ดี
สรางคุณภาพการศึกษาเพื่อการดําเนินการที่เปนเลิศ (Education Criteria for Performance Excellence :

EdPEx) จึงไดกําหนดประเด็นภารกิจดานตาง ๆ ดังนี้

1. ดานการบริหารตามหลักธรรมาภิบาล

1.1 การยึดหลักประสิทธิผล (Effectiveness)
1.1.1 บริหารจัดการจากระดับสูงสุดสูระดับปฏิบัติตามลําดับ เพื่อใหเกิดเอกภาพใน

การบังคับบัญชา
1.1.2 เสริมสรางและพัฒนาแผนยุทธศาสตร เปาประสงค กลยุทธ และตัวชี้วัดในการ

บริหารจัดการสูการดําเนินงานที่สอดคลองกับคานิยม วัฒนธรรมองคกร วิสัยทัศน พันธกิจ ตลอดจนอัต
ลักษณของโรงเรียนและนักเรียน

1.1.3 สรางมาตรฐานและตนแบบของโรงเรียนสูความเปนเลิศและเปนที่ยอมรับใน

ระดับสากล สามารถจัดระเบียบเทียบเคียง (Bench making) กับโรงเรียนหรือสถานศึกษาอื่นที่มีภารกิจ
คลายคลึงกัน

1.1.4 สรางเสริมประสบการณอยางสรางสรรคในรูปแบบของคลัสเตอร (Student

Experience Clusters) ที่ตอยอดคานิยมรวมขององคกร นําไปสูการสรางผลลัพธการเรียนรูเชิงปฏิบัติการ
(Learning Outcome) ใหเกิดขึ้นกับผูเรียนอยางเปนรูปธรรม

1.2 การยึดหลักประสิทธิภาพ (Efficiency)

1.2.1 บริหารจัดการทรัพยากรบุคคลตามสมรรถนะของบุคลากร
1.2.2 บริหารจัดการการปฏิบัติงานเชิงกระบวนการที่มุงเนนในการตอบสนองความ

ตองการของผูสอนและผูเรียน ผูรับบริการวิชาการ รวมทั้งผูมีสวนไดสวนเสีย

58