Page 71 - แผนกลยุทธ์

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

1.6.1 กําหนดทิศทางและแผนการปฏิบัติงานเชิงกระบวนการที่ชัดเจน รวมทั้ง

ผูรับผิดชอบที่มีความเหมาะสมตามสมรรถนะของบุคลากร
1.6.2 มีระบบการสรางความเขาใจความตระหนักในสิทธิ หนาที่ และความรับผิดชอบ

ของบุคลากรที่มีตอตนเอง องคกร และสังคม

1.6.3 ปกปองผลประโยชนของบุคลากร นักเรียน และผูมีสวนไดสวนเสีย กําหนดใหมี
ชองทางการรับเรื่องรองเรียนและจัดระบบการจัดการขอรองเรียน กําหนดและจัดการบทลงโทษสําหรับ

ผูละเมิดมาตรฐานธรรมาภิบาลและจริยธรรม
1.7 การยึดหลักนิติกรรม (Rule of Law)

1.7.1 ใชอํานาจกฎหมาย กฎระเบียบ ขอบังคับในการบริหารจัดการดวยความบริสุทธิ์

ยุติธรรม
1.7.2 ยึดหลักความเปนธรรม สิทธิเสรีภาพ จรรยาบรรณวิชาชีพในการปฏิบัติงาน และ

กลายืนหยัดในสิ่งที่ถูกตอง

1.8 การยึดหลักการกระจายอํานาจ (Decentralization)

1.8.1 ถายโอนอํานาจการตัดสินใจ มอบหมายภารกิจที่เกี่ยวของกับการบริหารจัดการ

ใหแกฝายหรืองานอื่น ๆ อยางเหมาะสม
1.8.2 ใหอิสระเสรีภาพในการบริหารจัดการเพื่อความคลองตัวในองคกร โดยกําหนด

เกณฑกลางที่มีมาตรฐานและเปนที่ยอมรับรวมกันในองคกร
1.9 การยึดหลักความเสมอภาค (Equity)

1.9.1 กําหนดหนาที่ ความรับผิดชอบใหแกบุคลากรตามสมรรถนะของบุคลากรแตละ
บุคคลอยางชัดเจนและทั่วถึง สงเสริมและพัฒนาสมรรถนะของบุคลากรใหมีประสิทธิภาพ มีความหลากหลาย

ในการดําเนินงาน

1.9.2 เสริมสรางขวัญกําลังใจ สรางโอกาสความกาวหนาและการมีคุณภาพชีวิตที่ดี
สรางสภาพแวดลอมและบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรูและการปฏิบัติงานอยางเทาเทียมและเสมอภาค

1.9.3 ใหความเคารพในสิทธิเสรีภาพ ชวยเหลือเกื้อกูลกัน สงเสริมกิจกรรมที่เสริมสราง

ความสมานสามัคคีในหมูคณะ ความผูกพันระหวางบุคคลและองคกร สรางคานิยมรวมเชิงสถาบันระหวาง
กลุมบุคลากรรุนเกาและรุนใหมอยางเทาเทียม

1.10 การยึดหลักการมุงเนนฉันทามติ (Consensus Oriented)

1.10.1 สรางระบบการปฏิบัติงานที่มีกระบวนการแสวงหาฉันทามติหรือขอตกลงรวมกัน
ทั้งผูบังคับบัญชา ผูใตบังคับบัญชา ผูสอน ผูเรียน และผูมีสวนไดสวนเสีย

60