Page 68 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3

66 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

บรรณานุกรม
เฉลา ประเสริฐสังข์. (2542). จิตวิทยาการเรียนการสอน. จันทบุรี : สถาบันราชภัฎ
รำไพพรรณี.

ทองดี ศรีอันยู้. (2555). เจตคติต่อการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อ 17 เมษายน 2555. จาก
http://www.superbk3.net/attitude.pdf,

ปัทมา ดีสวัธน์ศรีเพชร. (2554). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิค
กระบวนการคิดเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาฝรั่งเศสของนักเรียนในระดับมัธยม
ศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา.
กรุงเทพมหานคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต.
เพราพรรณ เปลี่ยนภู่. (2542). จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ
: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร:
ตถาตาพับลิเคชั่น. -------. การศึกษาไทย 2552-2553 สู่เส้นทางแห่งอาจาริยบูชา
ครูเพื่อศิษย์. สืบค้นเมื่อ 13 เมษายน 2555. จาก : http://www.kmi.or.th/attachments/
TFSBook2553_Final.pdf,

Bransford, J., Brown, A.; & Cocking, R. (2000). How People Learn : Brain, Mind, and
Experience & School. Washington, DC : National Academy Press.