Page 100 - MySG Sekolah Rendah KPM

93

HR19 – GURU PROGRAM INTEGRASI
1. Bertugas sepenuh masa mengajar dan membimbing Murid Berkeperluan Khas
(MBK).
2. Melaksanakan pentaksiran dan penilaian murid PPKI.

3. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI.
4. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI seperti yang
telah ditetapkan oleh GPK Khas/Penyelaras PPKI.
5. Bertanggungjawab dalam pengurusan bilik darjah ketidakupayaan pendengaran.
6. Penggunaan senarai semak kosa kata.
7. Penyusunan semula Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) dengan mengikut
keutamaan kefungsian dan keutamaan MBK ketidakupayaan pendengaran
berdasarkan Sukatan Mata Pelajaran sedia ada.
8. Melaksanakan tugas yang diarah oleh PGB/ pentadbir dari semasa ke semasa

berkaitan murid PPKI.

HR20 – GURU KOD BRAILLE
1. Merancang dan melaksanakan program peningkatan dan penguasaan Kod Braille
mengikut prosedur yang telah ditetapkan.
2. Membantu guru mata pelajaran dalam mengenal pasti murid yang memerlukan
pengajaran intensif bagi memantapkan kemahiran Kod Braille sebagai persiapan

menduduki peperiksaan.
3. Mengadakan mesyuarat secara berkala dengan pihak sekolah dan pihak-pihak
tertentu berkaitan dengan perancangan, pelaksanaan dan pelaporan program.
4. Bertindak sebagai Jawatankuasa Program Memperkasa Kod Braille.
5. Mengadakan latihan kemahiran kod Braille sebagai aktiviti perkembangan staf di
peringkat sekolah dan program integrasi di zon masing-masing serta menilai
penguasaan kemahiran bacaan dan penulisan guru dan murid.
6. Memastikan guru dan murid menguasai serta menggunakan kemahiran dalam PdP
di peringkat sekolah khasnya dan di program penulisan guru dan murid.

7. Merancang dan melaksanakan PdP dengan peruntukan masa seperti:
a. Wajib mengajar lapan (8) hingga dua belas (12) waktu seminggu.
b. Mengadakan program kepada pelanggan sekurang-kurangnya dua (2) kali
sebulan.
c. Mengadakan dua (2) program utama dan tiga (3) program berkala setahun
mengikut zon masing-masing.
8. Guru Kod Braille diwajibkan menyedia Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bagi

setiap sesi PdP yang dilaksanakan serta menyediakan Rancangan Pendidikan
Individu (RPI) berdasarkan kepada isu utama bagi setiap murid yang diajar.