Page 26 - วิจัย-สังคมศึกษา-ปี 2559
P. 26

-19-


                         3.  ไม่จ าเป็นต้องรู้ภาษาเขียนเว็บ (HTML) ให้ปวดหัว แค่ใช้เวิร์ดพิมพ์งานเป็นก็เริ่มได้เลย แถมเมนู

               เป็นภาษาไทยอีกต่างหาก
                         4.  มีแบบเทมเพลตส าเร็จรูปให้เลือกมากมาย คล้ายๆ กับแบบส าเร็จเพาเวอร์พอยต์

                         5.  สามารถแชร์เว็บให้เพื่อน ๆ ร่วมสร้างสรรค์ได้

                         6.  เป็นเพื่อนพ้องน้องพี่กูเกิ้ลทั้งหมด เอามาใช้ด้วยกันได้เลย เช่น อีเมล์ (Gmail) ปฏิทิน (Calendar)
               เอกสาร (Documents) ยูทูบ (YouTube) อัลบั้มภาพ (Picasa) แผนที่ (Map) ฯลฯ

                         7.  ให้บริการฟรี ไม่เสียค่าใช้จ่ายแต่อย่างใด
                            คุณลักษณะที่ส าคัญของผลิตภัณฑ์

                                                              ื่
                         1.  ก าหนดส่วนติดต่อของเว็บไซต์ด้วยตนเอง เพอท าให้รูปลักษณ์ของกลุ่มหรือโครงการของคุณมีความ
               คล้ายคลึงกัน
                         2.  สร้างหน้าย่อยใหม่ด้วยการคลิกปุ่ม

                         3.  เลือกประเภทหน้าเว็บจากรายการที่เพมขึ้นเรื่อยๆ ได้แก่ หน้าเว็บ ประกาศ ตู้เอกสาร กระดาน
                                                           ิ่
               ข้อมูล และรายชื่อ
                         4.  รวมศูนย์ข้อมูลที่ใช้งานร่วมกน : ฝังเนื้อหาที่มีข้อมูลมาก (วิดีโอ เอกสารใน Google Documents
                                                 ั
               สเปรดชีต งานน าเสนอ สไลด์โชว์ภาพถ่ายใน Picasa, Gadget ของ iGoogle) ลงในหน้าเว็บใดๆ และอปโหลด
                                                                                                     ั
               ไฟล์แนบต่างๆ
                         5.  จัดการการตั้งค่าการอนุญาต เพอให้เว็บไซต์ของคุณเป็นส่วนตัวหรือสามารถแก้ไขและดูได้อย่าง
                                                     ื่
               กว้างขวางตามที่คุณต้องการ
                         6.  ค้นหาในเนื้อหาของ Google Sites ด้วยเทคโนโลยีการค้นหาของ Google



               ทักษะกระบวนการคิด
                           การส่งเสริมให้นักเรียนใช้ความคิด สรุปหาค าตอบคิดอย่างสร้างสรรค์ จะเกิดการคิดอย่างมีระบบ

                                                                                       ั
               ตลอดจนกระตุ้นให้นักเรียนได้ทดลองแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง  หากนักเรียนได้รับการพฒนาทักษะการคิด  การ
                  ้
               แกปัญหาอย่างถูกต้อง เหมาะสม  จะส่งผลให้ด ารงชีวิตอยู่ในสังคม ที่ก าลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้  อย่างมี
               ความสุข เป็นคนดี มีคุณภาพ  (ส านักนิเทศและพัฒนามาตรฐานการศึกษา, 2541 : 21-22)
                           การคิด  เป็นกระบวนการท างานของสมองที่ทาให้การรับรู้สิ่งเร้าต่างๆ มีความหมายโดยการปรับข้อมูล

               ใหม่ ให้สอดคล้องกับข้อมูลเดิมที่มอยู่แล้ว หรือปรับความรู้เดิมให้กับสถานการณ์ใหม่หรือสิ่งเร้าใหม่
                                           ี
                           กระบวนการคิด เป็นการคิดที่มีล าดับขั้นตอนต่อเนื่อง  แต่ละขั้นตอนของการคิด จ าเป็นต้องอาศัย
               ทักษะการคิดพื้นฐาน เพื่อน าไปสู่ทักษะการคิดขั้นสูงตามล าดับ

                           ทักษะการคิด หมายถึง ความสามารถย่อยๆ  ในการคิดในลักษณะต่างๆ    ซึ่งเป็นองค์ประกอบของ

               กระบวนการคิดที่สลับซับซ้อน
                           ทักษะการคิดสู่กระบวนการวิทยาศาสตร์ หมายถึง การฝึกทักษะการคิดใน 6 ลักษณะคือการคิดคล่อง

               กล้าคิด  คิดริเริ่ม  คิดซับซ้อน รวมหัวคิด และการคิดตัดสินใจ
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31