Page 97 - โรงเรียนสุจริตคิดฐานสอง
P. 97
ื
ั
่
ุ
ิ
ี
ิ
ั
แนวทางการพฒนาโรงเรยนสจรต เพอสรางความตระหนกใหเกด “ระบบการคดฐานสอง”
ิ
ํ
สาหรบคร ู
ั
1. ครเขารบการพฒนา “ระบบการคดฐานสอง”
ั
ู
ั
ิ
ู
ี
ั
ุ
ํ
2. ครรวมกบผูบรหารโรงเรยนกาหนดนโยบาย/จดเนน/มาตรการ
ิ
ิ
่
ื
ั
ั
ี
3. ครปฏบตตนเปนแบบอยางในเรอง “ระบบการคดฐานสอง” แกนกเรยน
ิ
ู
ิ
ี
ั
ั
4. จดกจกรรมพฒนานกเรยนใหมความรความเขาใจในเรอง “ระบบการคดฐานสอง”
ื
ิ
ั
ู
่
ิ
ี
ั
ี
ั
ู
ึ
ื
ํ
5. ครรวมทาบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) กบผบรหารโรงเรยน
ิ
ู
ิ
ุ
ิ
ั
ั
ู
6. ครรวมรณรงคประชาสมพนธการแกปญหาการทจรตดวยระบบการคดฐานสอง
่
ื
ั
ี
ื
ิ
7. ครสรางเครอขายกบโรงเรยนอนๆ ในเรอง “ระบบการคดฐานสอง”
ู
่
ื
ื
ิ
8. ครรวมพฒนาการจดกจกรรมขบเคลอนพฒนาโรงเรยนสจรต โดยใชหลก 3 ป.
ั
ุ
ี
่
ั
ั
ิ
ั
ู
ั
ู
ิ
ี
ิ
ั
ิ
ิ
(ปราบ ปอง ปลูก) และหลก 3 คด แกทจรต (คดได คดด คดเปน) ส “ระบบการคดฐาน
ุ
ิ
ิ
สอง”
ุ
ั
ั
ิ
ี
ิ
แนวทางการพฒนาโรงเรยนสจรต เพอสรางความตระหนกใหเกด “ระบบการคดฐานสอง”
่
ิ
ื
สาหรบนกเรยน
ํ
ั
ี
ั
1. สภานกเรยนรวมกนกาหนดขอตกลงการปฏบตตนในเรอง “ระบบการคดฐานสอง”
ิ
ิ
่
ื
ิ
ั
ั
ี
ํ
ั
ั
ิ
ี
2. นกเรยนเขารวมกจกรรม “ป.ป.ช.สพฐ.นอย”
ั
ิ
3. นกเรยนเขารวมกจกรรม “คายเยาวชนคนดของแผนดน”
ิ
ี
ี
ิ
ํ
ึ
4. นกเรยนเขารวมกจกรรม “การสรางสานกพลเมอง”
ี
ั
ื
ิ
ื
่
ิ
้
ั
ี
5. นกเรยนเขารวมกจกรรม “สรางสรรคตอตานการทจรต ผานสอภาพยนตรสน”
ั
ุ
ั
6. นกเรยนเขารวมกจกรรม “บรษทสรางการด”
ั
ี
ิ
ิ
ี
ั
ิ
ี
7. นกเรยนเขารวมกจกรรม “คายคดฐานสอง”
ิ
88 สจรต คดฐานสอง
ิ
ุ
ิ
