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6.进行活动时，有系统、有品德及以正确的方法  评估方式:观察
来使用、处理、草绘、清洗和存放科学用具、  课本
材料和标本，以成为同学的楷模。  活动本

5 15-2-21 至 2.0 科 学 2.1 科学室的 2.1.1 遵 守 科 学 室 的 规 1.说出科学室的规则。 活动建议：
19-2-21 室的规则 规则 则。 2.说明科学室的规则。  youtube 链接：理解科学室的规则。
农历新年特 3.遵守科学室的规则。 https://www.youtube.com/watch?v=jj
别 假 期 4.推论遵守科学室规则的重要性。 Rv3ej0i_4
（ 一 ） 5.针对触犯科学室规则应采取的行动作出见解。  在进入科学室前、使用科学室时和离
（15/2） 6.实践遵守科学室的规则，并成为生活中的一种 开科学室后，观察学生并进行评估。
文化。  评估方式:示范或角色扮演
 课本
 活动本
6 22-2-21 至 生命科学 3.1 牙齿 3.1.1 描述牙齿的种类及其 1.说出牙齿的种类。 活动建议：
26-2-21 3.0 人类 功能。 2.描述每一种牙齿的功能。  youtube 链接或展示图片以说明乳牙
元宵节特别 3.1.2 标明牙齿的结构。 3.标明牙齿横切面的构造图。 与恒牙的数量和种类以及恒牙取代乳
假期 （二） 3.1.3 比较和分辨乳牙和恒 4.比较和分辨乳牙和恒牙。 牙的过程。
（26/2） 牙。 5.推论日常照顾牙齿健康的重要性。 认识我们的牙齿
3.1.4 联系牙齿的结构与照 针对治疗牙齿的科技，进行具有创意和创新的沟 https://www.youtube.com/watch?v=El
顾牙齿的健康。 通。 RzE6NJOwA
3.1.5 以绘图、信息与通讯 牙齿的构造
技 术 、 书 写 或 口 https://www.youtube.com/watch?v=f1oe
述，创意的解释有 LykEj7Q
关 牙 齿 的 观 察 结 恒牙与乳牙
果。 https://www.youtube.com/watch?v=TtLI2
Dpk2.0 : 3.1.5 mE44e0
 思路图/图表排列
 思维技能:列出特征
 评估方式:剪报或集锦簿
 课本
 活动本
7 01-3-21 至 3.2 营养素 3.2.1 列出各营养素的食物 1.说出食物的例子。 活动建议：
05-3-21 例子。 2.列出各营养素的食物例子。 youtube 链接：
3.2.2 概括各营养素对人体 3.解释并举例各营养素对人体的重要性。 营养素的重要性
的重要性。 4.推论不根据食物金字塔进食的后果。 https://www.youtube.com/watch?v=WA0i
3.2.3 根据食物金字塔，解 5.根据食物金字塔，设计一餐均衡的饮食，并作 5Hix87o
释 并 举 例 均 衡 的 饮 出推论。 均衡饮食的重要性
食。 6.针对健康有问题的人所应避免的食物，进行创 https://www.youtube.com/watch?v=hrv5
3.2.4 推论饮食不均衡的后 意及创新的沟通并加以呈现。 37M_h3Y
果。 食物的消化过程