Page 47 - RPT TINGKATAN 3

Mingg Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
u Kandungan Pembelajaran

31 1.5 Bersoal jawab 1.5.1Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Prinsip 5P KBAT:
20-24 tentang sesuatu untuk mencambahkan murid-murid dapat: Penyelesaian Masalah 1. Alat Berfikir
Sept perkara idea secara kritis dan 1. Bersoal jawab untuk Didik hibur ●Lembaran
menggunakan bertatasusila. mencambahkan idea Pembentangan pengurusan grafik
pelbagai soalan, dan secara kritis dan Koperatif ●Peta minda
mengemukakan bertatasusila. Bimbingan Berfokus ●6 topi pemikiran
jawapan. Teknik Bacaan :QUACK ●CoRT 1
2.4 Membaca secara 2.4.1Membaca dan Pada akhir pelajaran, ●CoRT 4
ekstensif pelbagai memahami serta murid-murid dapat: Pembelajaran Abad 21-
ALAM ANUGERAH TERINDAH
bahan untuk mengemukakan 1.Membaca dan Think Pair Share 2. Peta I-think
mengukuhkan pendapat yang rasional mengemukakan pendapat inkuiri-penerokaan ●Peta bulatan
penguasaan bahasa tentang pelbagai bahan yang rasional. Pembelajaran Kontekstual ●Peta buih
dan meluaskan fiksyen dan bukan Pembelajaran Inkuiri ●Peta buih
pengetahuan bagi fiksyen. berganda
pembangunan diri. Pendekatan 3stray 1 stay ●Peta dakap
3.5 Menulis untuk 3.5.1Menulis dan Pada akhir pelajaran, ●Peta titi
meringkaskan dan menyusun maklumat murid-murid dapat: Gallery Walk ●Peta pokok
merumuskan serta membuat 1.Menulis ringkasan ●Peta alir
pelbagai bahan ringkasan daripada dengan lengkap dan EMK: ●Peta pelbagai alir
prosa. pelbagai bahan prosa penanda wacana yang • Bahasa 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang sesuai. • Keusahawan ●Mengaplikasi
gramatis dan penanda • Keselamatan jalan ●Menganalisis
wacana yang sesuai. raya ●Menilai
4.1 Memahami dan 4.1.2Memahami dan Pada akhir pelajaran, • Sains dan teknologi ●Mencipta
• Kreativiti &inovasi
mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: • Kelestarian global
sastera. puisi dengan 1. Memahami dan • Pendidikan EMK : Bahasa
memberikan respons mengapresiasi karya kewangan
peribadi tentang puisi dengan