Page 27 - RPT TINGKATAN 2
P. 27
4.2 Memahami dan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, Mengaplikasi
menggunakan bandingan Memahami, murid-murid dapat: Modul HEBAT Menganalisis
semacam, peribahasa, menerangkan makna 1. Menyatakan maksud Bacaan – Menilai
kata-kata hikmat, kiasan dan menggunakan kata- bahan dengan betul Teknik Bacaan Mencipta
madah pujangga, dan kata hikmat dan bahasa :KWLH,SQ4R, SISTEM
bahasa berirama dalam berirama dengan betul 5W1H BAHASA:
komunikasi dan dan mengikut konteks. *Strategi p&p dan Sebutan dan
penulisan. Elemen Merentas intonasi
Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. PENTAKSIRAN
Guru-guru boleh Latihan bertulis
Kuiz
menggunakan Pembentangan
strategi/EMK yang Forum
berbeza mengikut
kesesuaian murid dan POLA
tema yang diajar. PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/
P6
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Tek Catatan
Pembelajaran nik
1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dalam memohon dan memberi murid-murid dapat: • Prinsip 5P Novel DTDS
kemaafan terhadap • Penyelesaian KBAT:
SA
SAST
DAN
ERA
BAHA
