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16 10-5-21 单元二 和谐 1.1 进行口语交际。能根据不 1.1.2 针对话题提出问 1.2.2 听读与理解教材， 互动平台：
至 之旅 同的情况，有效地 与人沟 题，能正确地应用疑 能专注耐心地聆听，边 https://drive.google.com/file
14-5-21 第八课：雨 通，且能针对不明白的事情 问代 词，做到语句完 听边记边想，正确把握 /d/1Gk4D677X69EHxmMdD
开斋节假 后的线索 提出问 题。做到认真聆听， 整，问题清楚，态度 中心思想，辨别内 容主 medCPx2HfZ6kHDn/view?us
期 不打岔，态度文明有礼。 有 礼，语气适当。 次。 p=sharing
（11- 1.2 聆听口语和书面语，能边 1.3.2 说明事理，要求
14/05) 听边记边想，正确 理解所听 说明清楚，条理分 识字教学：
内容，作出适当的回应，并 明。做 到语音正确， https://www.youtube.com/
养成良 好的聆听态度。 话语流畅，语速适 watch?v=5RuB4ePh5mM
1.3 进行口头表达，具体地讲 当，用语 准确，态度 课文教学：
述和说明事情，做 到内容充 自信。 https://drive.google.com/file
实，用语准确得体，语句通 /d/1pUnTs3QT-
顺，表 达清楚，态度恰当， Y2pKKU1xd7WNgv63IgH9Gb
并敢于表现。 9/view?usp=sharing]
2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借
文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， -语文练习：
义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 https://drive.google.com/file
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 /d/14NXxCi8Pm_I0ru-
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 L1VJ0EP6NOd-
料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养 pEals/view?usp=sharing
和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象，
读的乐趣。 获得 情感体验，体会 -生字：
阅读的乐趣，从中获 https://drive.google.com/file
得有 益的启示。能感 /d/1KG1-
受语言的优美，学会 Chx5W3M0hWOJM_oUQTg
积累 优美的词句，初 mfkJh094D/view
步了解文章的基本表
现手法。 -造句：每日一句

-作文：
https://drive.google.com/file
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17 17-5-21 3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.1 习写段落，进行 3.1.1 应用铅笔书写楷 haring
至 的形体美。做到笔 画和笔顺 练笔，学习掌握基本 书，感受汉字的形体
21-5-21 正确，字的间架结构匀称， 的表 达手法。能根据 美。 注意手写体楷中带

字体规 范，工整美观，有一 生活中所见所闻，尝 行，点画牵连的特点，