Page 132 - Jurnal Kurikulum BPK 2020
P. 132

Objektif khusus yang pertama bagi kajian ini telah tercapai sepenuhnya. Analisis dalam Jadual
               2  menunjukkan  100%  pelajar  memperoleh  markah  melebihi  80%  dalam  segmen  langkah
               penyelesaian awal pembezaan. Markah terendah ialah 83.30% manakala markah tertinggi ialah
               100%. Berikut adalah jadual yang menunjukkan taburan bilangan pelajar berdasarkan selang
               peratusan markah (segmen langkah penyelesaian awal).

               Jadual 5
               Taburan Bilangan Pelajar Berdasarkan Selang Peratusan Markah Dalam Segmen Langkah
               Penyelesaian Awal Pembezaan

                                                    Bilangan
                                  Selang                            Peratus
                                                     pelajar
                                 80%-84%               1             9.09%
                                 85%-89%               7            63.64%
                                 90%-94%               2            18.18%
                                95%-100%               1             9.09%
                                  Jumlah               11            100%

                       Jadual 5 memaparkan peratusan pelajar yang memperoleh markah dalam selang yang
               ditetapkan. Menerusi data ini, pengkaji mendapati majoriti pelajar mendapat markah di antara
               85% hingga 89%. Prestasi ini secara relatifnya boleh ditambah baik dengan beberapa aktiviti
               pengukuhan yang bersesuaian. Secara umumnya, jika dibandingkan dengan prestasi pelajar di
               dalam ujian di peringkat tinjauan awal, terdapat peningkatan yang ketara dalam penguasaan
               langkah awal pembezaan fungsi logaritma. Malah seramai 3 orang pelajar mencatatkan peratus
               melebihi 90% iaitu dengan kesilapan yang minima. Majoriti iaitu 63.64% pelajar kehilangan 4
               atau 5 markah  dan hasil daripada semakan kerja pelajar didapati kebanyakan dari kesilapan
               tersebut  adalah  atas  faktor  kecuaian  seperti  kecuaian  manipulasi  algebra.  Namun,  masih
               terdapat  seorang  pelajar  yang  kehilangan  6  markah  dari  langkah  awal  dan  ini  amat
               membimbangkan pengkaji. Setelah ditemu bual pelajar tersebut menyatakan bahawa beliau
               mengalami  masalah  kesihatan  ketika  menduduki  ujian  tersebut  dan  kurang  fokus  dengan
               penyelesaian yang dibuat.

               Objektif 2: Sekurang-kurangnya 80% pelajar memperoleh markah keseluruhan melebihi 80%
               dalam Ujian Pembezaan Fungsi Logaritma setelah diperkenalkan dengan Formulator Tarsia.

                       Objektif  khusus  yang  kedua  bagi  kajian  telah  tercapai  sepenuhnya.  Analisis  dalam
               Jadual 4 menunjukkan bahawa 90.91% pelajar telah mencatatkan markah melebihi 80%  dalam
               Ujian Pembezaan Fungsi Logaritma setelah diperkenalkan dengan permainan Tarsia. Markah
               terendah ialah 72.2% manakala markah tertinggi ialah 98.6%. Jadual 6 menunjukkan taburan
               bilangan pelajar berdasarkan selang peratusan markah.












                                                           123
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137