Page 27 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

positif, sudah tentu pembentukan sikap dan pemahaman dalam ekonomi tersebut kurang
memberangsangkan seperti yang turut ditekankan oleh van Rooij, Jansen dan van de Grift
(2017) yang menyatakan bahawa konsep kendiri yang negatif menyebabkan timbul
permasalahan dalam kendiri pelajar terutamanya dalam pencapaian atau prestasi.
Justeru, dengan menyelidik hubungan sikap terhadap ekonomi dan kefahaman konsep
ekonomi dengan kendiri pelajar ekonomi STPM di Sabah, penyelidik menjangkakan kajian ini
dapat mengisi jurang bidang kajian memandangkan banyak kajian berkaitan kendiri pelajar
telah dijalankan. Di samping itu, kajian ini juga dilaksanakan untuk melihat sejauh mana pelajar
STPM yang mengambil subjek ekonomi dapat menerima kendiri ini dalam aktiviti
pembelajaran mereka terutamanya dalam pemahaman berkaitan ekonomi selain untuk
memastikan kendiri pelajar tersebut khususnya dari segi sikap iaitu minat yang mendalam
berkaitan subjek ekonomi ini sama ada di sekolah atau kolej tingkatan 6 yang menawarkan
subjek ekonomi dapat dizahirkan agar aspek kendiri ini bukan sahaja merupakan
kesinambungan apabila pelajar tersebut melanjutkan pengajian di institusi berkaitan seperti
Institut Pendidikan Tinggi (IPT) malah aspek kendiri ini boleh juga diaplikasikan di alam
pekerjaan nanti.

OBJEKTIF KAJIAN

Objektif kajian adalah untuk:

 Mengenal pasti perbezaan kendiri pelajar ekonomi STPM berdasarkan demografi
 Mengenal pasti hubungan antara sikap terhadap ekonomi dengan kendiri pelajar
ekonomi STPM
 Mengenal pasti hubungan antara kefahaman konsep ekonomi dengan kendiri pelajar
ekonomi STPM

HIPOTESIS KAJIAN

Hipotesis-hipotesis dalam kajian ini adalah seperti berikut:

Ho1 Tidak terdapat perbezaan yang signifikan kendiri pelajar ekonomi STPM berdasarkan
jantina

Ho2 Tidak terdapat perbezaan yang signifikan kendiri pelajar ekonomi STPM berdasarkan
pendapatan ibu bapa/penjaga

Ho3 Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap ekonomi dengan kendiri
pelajar ekonomi STPM

Ho4 Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kefahaman konsep ekonomi dengan
kendiri pelajar ekonomi STPM
TINJAUAN LITERATUR

Dalam kajian Khoo dan Kassim (2005) berkaitan kendiri mendapati bahawa seseorang
pelajar yang mempunyai kendiri negatif akan menunjukkan kemerosotan khususnya dalam
pencapaian mata pelajaran serta dari segi kognitif, efektif dan sikap. Ini kerana pelajar yang
tidak efektif mempunyai konsep kendiri yang lemah dan menyumbang terhadap prestasi yang
tidak memuaskan. Kesan kendiri ini turut disokong oleh Wan dan Nor (2012) yang menyatakan
bahawa prestasi sesuatu mata pelajaran adalah menurun disebabkan sifat kendiri pelajar
tersebut.

18