Page 40 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

DAPATAN

Analisis Data Statistik Deskriptif

Perbezaan Signifikan Efikasi Kendiri Guru Dalam Pelaksanan Pembelajaran Abad ke-21
Berdasarkan Ciri Demografi.
Oleh kerana di dalam kajian ini terdapat lima ciri demografi iaitu jantina, umur,
kelayakan akademik, tempoh perkhidmatan dan kategori sekolah maka dibuat lima ujian yang
berasingan dan hasilnya seperti berikut: -

Jadual 2
Keputusan Ujian t Bagi Efikasi Kendiri Guru Mengikut Jantina

Jantina N Min Sisihan Piawai t Signifikan
Lelaki 131 3.91 5.66 .138 .257

Perempuan 229 3.90 4.66 .138

Analisis ujian-t pada Jadual 2, di atas menunjukkan skor min efikasi kendiri guru. Data
menunjukkan terdapat perbezaan efikasi kendiri guru antara guru lelaki dengan guru
perempuan. Ini dapat dijelaskan dengan skor min lelaki adalah 3.91 (N = 131, SP = 5.66) dan
skor min bagi perempuan adalah 3.90 (N = 229, SP = 4.66). Perbezaan antara dua skor min
adalah sangat kecil iaitu 0.01.dan Sig. P = 0.257] antara efikasi kendiri guru dengan jantina
pada aras P > 0.05. Nilai ini adalah sangat tinggi untuk menunjukkan sebarang kecenderungan
ke arah yang signifikan. Dapatlah dikatakan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan
terhadap efikasi kendiri guru berdasarkan jantina.

Jadual 3
Keputusan Nilai Min Bagi Efikasi Kendiri Guru Berdasarkan Umur

N Mean Std. Deviation Std. Error

25 - 30 tahun 50 3.9086 .40149 .05678
31 - 35 tahun 80 3.8643 .55300 .06183
36 - 40 tahun 102 3.8515 .51002 .05050
41 - 50 tahun 119 3.9874 .51134 .04687
51 tahun dan ke 9 4.0317 .31766 .10589
atas
Total 360 3.9117 .50444 .02659

30