Page 167 - SAR 2563 _ MS NSTRU
P. 167
ข้อ ผลการด าเนินงาน ตัวบ่งชี้ที่ 5.2
์
5 เกณฑการประเมิน : ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์
ิ
. ตรง และแหล่งเรียนรู้อน ๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑตและ
ื่
ิ
ั
ด้านการวจัย จัดเก็บอย่างเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อกษรและน ามาปรับใช้ในการ
ปฏิบัติงานจริง
ผลการด าเนินงาน : ในการด าเนินการของคณะได้มีการค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ที่มีอยู่ในตัว
บุคลากรของคณะ โดยก าหนดการจัดการความรู้ในด้านการผลิตบัณฑต การวิจัย ด้านบริการวิชาการ และ
ิ
ด้านท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม ตามกระบวนการจัดการความรู้สอดคล้องกับพันธกิจของมหาวิทยาลัยดังนี้
คณะวิทยาการจัดการได้ก าหนดประเด็นความรู้ในการค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ที่มีอยู่ในตัวบุคคล
และทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรงในพนธกิจทั้ง 4 ด้าน โดยคณะวิทยาการจัดการได้เข้าร่วมจัดโครงการ
ั
ั
ั
พฒนาศักยภาพผู้สอนให้เป็นมืออาชีพ (A) (โครงการที่ 19) กิจกรรม พฒนาศักยภาพการเรียนการสอน
และการจัดการความรู้ ระดับคณะ รูปแบบออนไลน์ ในวันที่ 28 เมษายน 2564 มีผู้เข้าร่วมดังนี้
1.วิทยากร เข้าร่วมจ านวน 4 ท่าน
2.คณบดี รองคณบดี และผู้ช่วยคณบดี จ านวน 8 ท่าน
3.อาจารย์จากทุกหลักสูตร จ านวน 28 ท่าน
4. นักวิชาการศึกษาจ านวน 8 ท่าน
โดยรูปแบบกิจกรรมดังกล่าวข้างต้น คณะได้มีแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะ
ื่
ของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อน ๆ ตามประเด็นความรู้ ทั้งด้านการผลิตบัณฑิต ด้านการวิจัย
บริการวิชาการ และน าทุบ ารุงศิลปวัฒนธรรม ที่สามารถน าองค์ความรู้ได้รับจากประสบการณ์ในการท างานจริง
ของผู้ถ่ายทอดแต่ละคนในด้านต่างๆ ไปปรับใช้ในการท างานของผู้ได้รับการถ่ายทอด ที่จะก่อให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของงาน
ด้าน ประเด็นที่ประสบความส าเร็จ แนวทางการด าเนินงานในอนาคต
บริการวิชาการ การบริการวิชาการ ที่มีการบูร มีการวางแผนล่วงหน้า และบริหารจัดการที่
ี
ณาการร่วมกับ การเรียนการ ละเอยดและเป็นขั้นตอนมากขึ้น ผู้สอนมีแนว
สอน โดยใช้หลักการ PDCA ใน ทางการท างานที่ชัดเจน และให้มีนักศกษาเข้ามา
ึ
การด าเนินกิจกรรม เป็นส่วนร่วมในการวางแผน ตลอดจนการด าเนิน
กิจกรรม มีวิธีการแก้ปัญหาจากการด าเนิน
กิจกรรมที่ผ่านมาปรับใช้ในการวางแผน
ผลิตบัณฑิต หลักสูตรมีการประชุมร่วมกัน ผู้สอนปรับเปลี่ยนวิธีการสอน ให้เข้ากับยุค
วางแผนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ New Normal [วิถีชีวิตใหม่ในสังคมเปลี่ยนแปลง
เกี่ยวกับรายวิชาก่อนเปิดภาค ไปแค่ไหน] ผู้สอนเองต้องเรียนรู้เทคโนโลยี
ื่
เรียน เพอจัดเตรียมการเรียน สมัยใหม่ๆ ต้องปรับตัว และเท่าทันเทคโนโลยี
การสอน การบูรณาการเรียนใน ใหม่ รวมทั้งมีการสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยน
แต่ละรายวิชา และเป็นไปตาม เรียนรู้เพื่อนอาจารย์ต่างมหาวิทยาลัย
รายงานการประเมินตนเอง ระดับคณะ 154 องค์ประกอบที่ 5 การบริหารจัดการ
ปีการศึกษา 2563
